72比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】班級(jí):姓名:課題比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案年級(jí)八年級(jí)上課日期2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢；識(shí)記速度的概念、公式、單位；2.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；3.會(huì)用路程時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)

2024-11-21 01:42

1物體的內(nèi)能第2課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5．1物體的內(nèi)能(第2課時(shí))奉化市錦屏中學(xué)鐘蘭青一、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道做功可以改變物體內(nèi)能的一些事例；知道可以用功來(lái)量度內(nèi)能的改變。2．了解內(nèi)能和熱量的區(qū)別和聯(lián)系。3．知道熱傳遞的三種方式：知道熱傳遞能改變內(nèi)能。4．能用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來(lái)解釋摩擦生熱等常見的物理現(xiàn)象，二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重

2024-12-08 03:02

圓周運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章曲線運(yùn)動(dòng)第四節(jié)圓周運(yùn)動(dòng)一、圓周運(yùn)動(dòng)的概念物體的運(yùn)動(dòng)路線（軌跡）是圓周（或圓周的一部分）的運(yùn)動(dòng)叫圓周運(yùn)動(dòng)。地球繞太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)可以看作圓周運(yùn)動(dòng)二、生活中的圓周運(yùn)動(dòng)思考兩物體均做圓周運(yùn)動(dòng)，怎樣比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢？比較物體在一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的圓弧的長(zhǎng)短比

2024-11-23 10:43

初三物理上學(xué)期比較物體運(yùn)動(dòng)快慢-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)探究----比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢問(wèn)題一?在百米競(jìng)賽中，運(yùn)動(dòng)員甲用10s跑完全程，運(yùn)動(dòng)員乙用11s跑完全程，哪位運(yùn)動(dòng)員跑得快？問(wèn)題二?汽車A在2h內(nèi)行駛80km，汽車B在2h內(nèi)行駛170km，哪輛汽車運(yùn)動(dòng)得快？總結(jié)?比較運(yùn)動(dòng)快慢有兩種方法：一是看位移相同的情況下，所用時(shí)間的長(zhǎng)短；

2024-11-06 14:45

比較運(yùn)動(dòng)快慢課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢10秒100米12秒通過(guò)相同的路程，比較所用的時(shí)間100米10秒90米在相同的時(shí)間內(nèi)，比較通過(guò)的路程物理學(xué)中比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法相同時(shí)間比路程相同路程比時(shí)間如果兩個(gè)物體各自運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間都不相同怎么比較呢？算出各自在單

2024-11-24 16:51

32探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢北師大版3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探究比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢山東省無(wú)棣縣埕口中學(xué)蔡建宏?怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢？?速度及其計(jì)算公式?例題?鞏固練習(xí)通常情況下，上述三種交通工具哪一種跑得快？物理學(xué)中比較運(yùn)動(dòng)快慢，則是采用觀眾的方法，并引進(jìn)了一個(gè)重要的物理量——速度。小汽車1s內(nèi)通過(guò)的路程為A：小汽車200s運(yùn)動(dòng)2021m

2024-11-30 15:31

32探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢北師大版2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1運(yùn)動(dòng)快慢的描述----速度江陰市周莊成化高中陳燕2運(yùn)動(dòng)快慢的描述----速度?目標(biāo)導(dǎo)航?知識(shí)回顧?新課教學(xué)?典例探究?jī)?nèi)容?坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量?速度?平均速度和瞬時(shí)速度?速度與速率3目標(biāo)導(dǎo)航?⑴理解物體

2024-11-30 15:31

3-2探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1《第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（1）會(huì)用停表測(cè)量時(shí)間。（2）知道物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示。（3）知道在國(guó)際單位制中速度用m/s表示。（4）能用速度公式v=s/t進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。（5）初步了解用路程—時(shí)間圖像描述勻速直線運(yùn)動(dòng)。

2024-11-21 01:40

第2課時(shí)物體的沉浮條件的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第2課時(shí)物體的浮沉條件的應(yīng)用第十章浮力優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)物理（RJ）教學(xué)課件情境引入導(dǎo)入新課。、輪船、密度計(jì)等浮沉條件的應(yīng)用。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

2025-03-12 14:06

52---平拋運(yùn)動(dòng)(第1課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】仙桃市第一中學(xué)印來(lái)平第五章曲線運(yùn)動(dòng)第二節(jié)(第1課時(shí))平拋運(yùn)動(dòng)仙桃市第一中學(xué)印來(lái)平一.什么是平拋運(yùn)動(dòng)?仙桃市第一中學(xué)印來(lái)平仙桃市第一中學(xué)印來(lái)平物體以一定的初速度沿水平方向飛出，且只在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng).：一.什么是平拋運(yùn)動(dòng)?：(1)有水

2025-08-04 09:19

物體運(yùn)動(dòng)快慢的描述速度完稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】x/km010203040-30-20-10一、坐標(biāo)與坐標(biāo)的變化量提出問(wèn)題：怎樣描述汽車向前直線行駛的位移？CΔxABx1x2坐標(biāo)表示位置：A點(diǎn)x1B點(diǎn)x2坐標(biāo)變化量表示位移:Δx=x2-x1Δx=x2-x1=30m-10m=+20km1）上述汽車在向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)？如何表示？思考與討論

2025-08-01 17:42

第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一章地球和地圖第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)七年級(jí)地理上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1課時(shí)新課導(dǎo)入毛主席在詩(shī)詞《送瘟神》中寫道：“坐地日行八萬(wàn)里，巡天要看一千河?！比赵滦浅矫刻於紩?huì)東升西落，我們也在寒來(lái)暑往中漸漸長(zhǎng)大。你知道為什么會(huì)出現(xiàn)晝夜交替和四季變化嗎？我們生活的地球是怎樣運(yùn)動(dòng)的？地球的運(yùn)動(dòng)

2025-03-12 21:21

運(yùn)動(dòng)的快慢教案(第一課時(shí))-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1第一章第三節(jié)《運(yùn)動(dòng)的快慢》教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、了解描述運(yùn)動(dòng)快慢的方法，掌握速度概念，記住速度單位及其換算。2、理解勻速直線運(yùn)動(dòng)，會(huì)用速度公式計(jì)算勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度。3、了解變速直線運(yùn)動(dòng)，會(huì)用平均速度觀點(diǎn)計(jì)算變速計(jì)算變速直線運(yùn)動(dòng)速度。4、了解“速度表”中顯示的“即時(shí)速度”含義。過(guò)程與方法1、對(duì)不

2024-11-24 14:29

第3課時(shí)時(shí)實(shí)數(shù)的運(yùn)算及大小比較-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】THANKS

2025-03-12 15:35

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成第1課時(shí)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成（第1課時(shí)）一、設(shè)計(jì)思路新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。在本節(jié)教學(xué)中，以學(xué)生自己的觀察、探究、交流和討論以為主，以教師適時(shí)的啟發(fā)和點(diǎn)撥為輔，在平等和諧的氣氛中共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。二、教材分析在學(xué)習(xí)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的基礎(chǔ)上，本節(jié)進(jìn)一步探討動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的形成，為后面學(xué)習(xí)動(dòng)物的行為打下基礎(chǔ)。人體的運(yùn)動(dòng)系

2025-04-16 23:53

第1課時(shí)比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢-文庫(kù)吧

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