運動的快慢教案(第一課時)-資料下載頁
2024-11-24 14:29本頁面
【導讀】描述運動，便于化解更復雜的問題。養(yǎng)，形成正確的生活理念。運動場上在如下情況下，怎。樣比較誰跑得快，誰跑得慢？剛剛跑完的幾位運動員。王聰100M用了17S,李明。龜兔賽跑的過程和結(jié)局。李明快，推斷依據(jù)是李明。汽車的速度常用km/h為單位，它比m/s大還是??？分物體各種運動的大致速度，單位，數(shù)值各變成多大？
【正文】 解各種運動的大致速度。分析如果蝸牛用 cm/s 為單位，磁浮列車用 km/h 為單位，同步衛(wèi)星用 km/s 為單位，數(shù)值得寫成多大？ 學生討論歸納總結(jié) 定義：運動物 體發(fā)生的路程與運動時間之比叫速度。 定義公式： v =s/t 公式變形： s=vt T=s/v 蝸牛： 103?m/s= cm/s= km/h 磁 浮 列 車 ： 120m/s= km/s= km/h 衛(wèi)星： 3 070m/s= km/s= km/h 在訓練中提高，在應用中體會，在查糾中完善 展示學習成果，接受指點評介，是“治病 救人的良方” 四、 課后作業(yè) （已經(jīng)印好的導學案與鞏固練習題） 教學反思： 4
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