運動的描述教學(xué)設(shè)計(2)-資料下載頁
2024-11-24 14:29本頁面
【導(dǎo)讀】以及房屋、橋梁、樹木隨地球自轉(zhuǎn)而運動……。這一節(jié)看似簡單，但它卻深深影響運動、運動和力、機械能的學(xué)習(xí)，因而掌握本節(jié)的內(nèi)容對后面的學(xué)習(xí)起著重要的作用。對一些問題的認(rèn)識又是十分膚淺的。設(shè)疑、探索、討論，最終使他們掌握這一部分的知識。知道機械運動,知道參照物的概念，知道物體的運動和靜止是相對的。認(rèn)識運動是宇宙的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立唯物主義世界觀。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容及特點，采用討論探究的方式進(jìn)行。維目標(biāo)得到落實。創(chuàng)設(shè)情境，提出一些問題，不斷地發(fā)展變化中。宇航員、電梯中的乘客。體永遠(yuǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)。成了課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)?；钴S了課堂氣氛，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)場所。
【正文】 識 。 強調(diào)參照物的重要性 參照物不一樣，同一個物體的運動情況就不一樣 5 討論分析 得出 ， 參照物 不一樣，同一個物體的運動情況就不一樣 ，參照物的選擇是任意的，但不能選被研究的物體自身作參照物，因為這樣選的話，這個物體永遠(yuǎn)處于靜止?fàn)顟B(tài)。 —般應(yīng)選擇地面或固定在地面上的物體作參照物，這樣研究問題方便。 課堂小結(jié) 、 鞏固練習(xí)（略） 七、課后反思 這一 節(jié)課由討論探究的方式進(jìn)行，學(xué)生人人參與，興趣極高，不知 不覺中完成了課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)。通過讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象，研 究物理規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神?；钴S了課堂氣氛，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)場所。在課堂中教師不再是一個主講者，而是課堂教學(xué)的參與者和組織者，教師和學(xué)生一起去感覺、認(rèn)識、探索、分析、概括，和學(xué)生建立起了良好的、平等民主的師生關(guān)系。重視了學(xué)生間的交流合作，加強了學(xué)生間友好相處的心態(tài)。充分體現(xiàn)了物理教學(xué)“從生活走向物理，從物理走向社會 ”、 “注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化 ”的教育理念。 八 、板書設(shè)計 機械運動：在物理學(xué)里，把物體位置的變化叫做機械運動 。 參照物概念：研究機械運動時，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。 參照 物的選擇： （ 1）不要將研究物體的本身選作參照物。 （ 2）參照物的選擇是任意的。 （ 3）一般選地面或地面上靜止的物體作參照物 。 運動和靜止的相對性：選擇不同 的 參照物時，物體的運動或靜止的情況 就 不同 。
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