【總結】幾何圖形立體圖形與平面圖形第四章幾何圖形初步第1課時立體圖形與平面圖形知識目標目標突破第四章幾何圖形初步總結反思知識目標第1課時立體圖形與平面圖形1．通過實物和具體模型，了解從物體中抽象出來的幾何圖形；通過觀察和思考，能識別常見的立體圖形．2．通過觀察和思考，能識別常見的平面
2025-06-12 13:58
【總結】在數學競賽試題和中考中，經常出現一些幾何計數問題，所謂幾何計數是指計算滿足一定條件的圖形的個數．它的內容比較新穎有趣，為了準確計數，必須要有一套計數的方法，否則越數頭緒越雜亂，很難得出準確的結果．本講將較系統(tǒng)地介紹初中數學中所使用的一些計數方法．學習計數方法不僅僅使我們獲得一定的數學知識和方法，更重要的是使我們感受到數學中
2025-08-05 02:51
【總結】第38課時數據與圖形第39課時數據的分析第40課時概率第38課時┃數據與圖形第38課時┃考點聚焦考點聚焦考點1統(tǒng)計方法全面調查為一特定目的而對________考察對象做的調查，叫全面調查，也叫普查抽樣調查為一特定目的而對________考察
2025-09-19 16:17
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時點、線、面、體課前預習1.幾何體也簡稱體.如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等都是_____________.2.面有______和______兩種，包圍著體的是______；面與面相交的地方形成______，線和線相交的地方是______.3
2025-06-18 12:13
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時點、線、面、體易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)下列說法錯誤的是()A.-8是-(-8)的相反數B.+8與-(-8)互為相反數C.+(-8)與+(+8)互為相反數D.+(-8)與-(-8)互為相反數課堂小測本B
【總結】幾何圖形中的函數問題1如圖，在梯形ABCD中，AB∥CD.（1）如果∠A=，∠B=，求證：.（2）如果，設∠A=，∠B=，那么y關于x的函數關系式是_______.DCBA，P是矩形ABCD的邊CD上的一個動點，且P不與C、D重合，BQ⊥AP于點Q，已知AD=6cm,AB=8cm，設AP=x(cm),BQ=y(c
2025-03-24 12:12
【總結】立體圖形與平面圖形（第1課時）義務教育教科書數學七年級上冊課件說明本課學習“立體圖形”和“平面圖形”兩個概念，是初中學段“圖形與幾何”領域的第一課．首先通過前言中的實際問題和大量實物圖片，展示現實生活中多姿多彩的圖形世界與幾何知識間的密切聯(lián)系；接著從觀察長方體形紙盒入手，引導我們初次經歷從具體物體的
2024-11-21 22:05
【總結】點、線、面、體義務教育教科書數學七年級上冊課件說明本課學習點、線、面、體的概念．點、線、面、體及其組合構成了豐富多彩的圖形世界,它們的概念是圖形與幾何的基本概念，既是對現實世界進行數學抽象的產物，具有高度的抽象性；又是對圖形類別的基本劃分,具有高度的概括性．點、線、面、體概念的提出形象地描繪了各種物體的空間形式，剖析了
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形（1）北京奧林匹克公園zxxk學科網zxxk學科網學.科.網?你能從周圍的事物中再舉出一些常見的圖形嗎?？？怎樣用平面圖表現一個庭院的設計？怎樣制作一個五角星？怎樣設計一個產品包裝盒？看整體看頂點看側
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第2課時立體圖形的展開圖2022年秋數學七年級上冊?R從不同方向看一個立體圖形從不同方向看可以得到不同形狀的平面圖形，一般可以用從看，從看和從看得到的平面圖形表示它．自我診斷1.水平放置的圓柱體，從正面、
2025-06-13 23:31
【總結】幾何圖形第2課時如何將下列幾何體的表面或側面展開成平面圖形？動手試試，并畫出它的示意圖.1、如圖，第一行的幾何體表面展開后得到的第二行的某個平面圖形，請用線連一連.牛刀小試12345ABCDE2、如圖，哪一個是棱錐側面展開圖？（1）（2）（3）√由四
2025-06-15 00:26
【總結】幾何圖形第1課時常見的立體圖形長方體正方體圓柱圓錐球棱柱棱錐立體圖形又叫做幾何體,簡稱為平面曲面體包圍著體的是面面平面曲面平面
2025-06-14 07:31
【總結】幾何圖形第1課時下列圖形中有你認識的幾何圖形嗎？請指出來。幾何圖形指：從實物中抽象出來的各種圖形。圖中有：球、棱錐、圓柱、長方體、三角形、長方形（矩形）、線段、點······這些都是幾何圖形幾何圖形可分為立體圖形和平面圖形兩類。正方體
2025-06-15 17:05
【總結】幾何圖形第2課時回顧：將一個正方體的表面沿某些棱剪開,展成一個平面圖形.你能得到哪些圖形?想一想：下列的圖形都是正方體的展開圖嗎？(5)(2)(6)(3)(1)(4)(√)(√)(√)(×)(×)(√)將相對的兩個面涂上相同的顏色，正方體
2025-06-21 05:13
【總結】THANKS
2025-03-13 06:44
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