北師大版語文第五冊喜愛音樂的白鯨教學設計2-資料下載頁
2024-11-18 18:02本頁面
【導讀】激發(fā)學生熱愛動物、熱愛大自然的思想。這篇課文講的是一件什么事呢？請大家放聲讀課文思考。河》樂曲想象當時的情景，有感情地朗讀課文。引導學生結合這段的內容說說什么叫“奇跡”？時救白鯨密切相關的，并指導學生換位體會人們的心情從而有感情地朗讀課文。讀是學生的個性化行為，培養(yǎng)了學生感受、理解和欣賞的能力。請學生互相答疑后，再放錄像欣賞。引導學生介紹課外資料。同學們，除了鯨之外，自然界中還有許多動物和植物也喜歡音樂呢！知道它們是誰嗎？快快行動起來，搜集這方面的信息，下節(jié)課我們召開一個新聞。寬學生的學習空間，增加學生的語文實踐機會。
【正文】 。 五、激發(fā)興趣，課外延伸。 同學們，除了鯨之外，自然界中還有許多動物和植物也喜歡音樂呢！想知道它們是誰嗎？快快行動起來，搜集這方面的信息，下節(jié)課我們召開一個新聞發(fā)布會。 點評：教師注意引導學生向課外延伸，開展綜合性學習活動，有利于拓寬學生的學習空間，增加學生的語文實踐機會。 板書設計： 冰層堵路白鯨遇險 喜愛音樂的 白 鯨 發(fā)現及時鑿冰搶救 奇跡 音樂引航白鯨得救
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