【導(dǎo)讀】使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并解釋估算的過(guò)程。提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并學(xué)會(huì)自己嘗試尋求解決問(wèn)題的方法。養(yǎng)成良好的計(jì)算和思維習(xí)慣,并能進(jìn)行合作。25×2×3=150(元)150元就夠了。20×3×2=120(元)要比120元多。每種方法都請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)為什么這樣列式,每種列式方法中先求什么?強(qiáng)調(diào)第二種方法只能在計(jì)算時(shí)用,不能這樣列。讓學(xué)生熟練掌握125×8=1000,在此基。乘,再和第三個(gè)數(shù)相乘??梢宰寣W(xué)生到各年級(jí)做個(gè)小調(diào)查,然后進(jìn)行估計(jì)。205+41×3=328(個(gè))328>325能打完。應(yīng)該是加法的結(jié)果大,因?yàn)?和任何數(shù)相乘都。1千克黃豆大約有多少粒?給學(xué)生提供多種工具,如天平、杯子等,在小組內(nèi)進(jìn)行估測(cè)。