北師大版語文第五冊我教學(xué)設(shè)計(jì)4-資料下載頁
2024-11-18 18:02本頁面
【導(dǎo)讀】的錄象，激發(fā)學(xué)生的興趣，還可以從一個有趣的童話故事中引出詩歌。也可以提示學(xué)生看插圖，感受生活的美好，使學(xué)生能夠入情入境，自己也展開神奇的想象，大膽追求美好的愿望。展開豐富的聯(lián)想，可以先進(jìn)行說的訓(xùn)練，互相評價啟發(fā)后，再寫下來。也可讓學(xué)生思考：為什么說藍(lán)天是我的課堂？學(xué)生各抒己見，而不必拘于一格。在學(xué)習(xí)完這一小節(jié)后，教師可讓學(xué)生仿照此小。、淺顯，學(xué)生可以通過各種形式表達(dá)自己對內(nèi)容的理解。礎(chǔ)上，進(jìn)行發(fā)散思維：遙遠(yuǎn)的地方會是哪里？好地發(fā)散，教師可進(jìn)行提示。然后結(jié)合以上兩個問題，再討論“我”要和爸爸媽。同時也要注意不斷。復(fù)習(xí)記字的好方法，以增強(qiáng)學(xué)生自主識字的能力。比一比，組成詞語。似棉絮，通常人們稱之為柳絮。同學(xué)們，不知不覺，我們已經(jīng)悄悄長大。
【正文】 ？（如鳥語花香、藍(lán)天白云??） 師：看來同學(xué)們都讀懂了課文。讓我們帶著美好的愿望，再一起感受一下吧。（播放課件：與詩歌內(nèi)容相應(yīng)的情景） 、練習(xí)背誦 （ 1）選好自己喜歡的小節(jié)，大聲地、美美地讀幾遍，并說說喜歡的原因。 （ 2）指名美讀，師生評價。 （ 3）練習(xí)背誦。 第二課時 一、指導(dǎo)難字、練習(xí)書寫。 師：這節(jié)課，先 讓我們一起走進(jìn)書法齋。 （ 1）指導(dǎo)難字。（出示要寫的字） 師：哪位書法家愿意為我們指點(diǎn)幾個難字的寫法？ 學(xué)生可能指出：“悠”別忘了中間的豎；“營”要與“管”區(qū)分開。 （ 2）練習(xí)書寫。 （ 3）組織評價。 二、思維發(fā)散、拓展延伸。 師：我們一起分享了冬冬的愿望。同學(xué)們是不是也有許多想法要說呀？那就展開你的想象，把你的想法告訴大家吧。 （ 1）小組內(nèi)互相說一說。 （ 2）班內(nèi)交流，師生互相評價。 師：同學(xué)們的想法也很新奇，如果寫下來，也會是一篇好的詩歌。你們能仿照課文第三小節(jié)把自己的想法編成詩歌嗎？ （ 3）學(xué)生練筆。 （ 4）交流點(diǎn)評。 三、布置作業(yè)。（下面三項(xiàng)作業(yè)你可以任選兩項(xiàng)來做） 。 。 。
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