北師大版六年級下冊面的旋轉(zhuǎn)之一-資料下載頁
2024-11-18 17:54本頁面
【導(dǎo)讀】發(fā)展學(xué)生空間觀念。提醒學(xué)生觀察，然后提問看到。綜合這些例子你有何發(fā)現(xiàn)？師視學(xué)生回答情況引導(dǎo)至-----點(diǎn)動成線。延伸的鐵路，雨刮器刮過的車窗，旋轉(zhuǎn)門。立體圖形的特點(diǎn)。同時也向?qū)W生滲透“數(shù)。師提出問題，讓學(xué)生猜一猜。今天雖然是開學(xué)的第一天，但是學(xué)生的課堂表現(xiàn)還是可圈可點(diǎn)的。極性較高，內(nèi)容完成較好。個別同學(xué)準(zhǔn)備不充分，不能很好地搜集到相應(yīng)的實(shí)物。器材，也可能課前沒有預(yù)習(xí)，因次課上顯得力不從心。外，還要想法把學(xué)生的心從放假的狀態(tài)中收回來。力的好壞，而在有學(xué)習(xí)的心情和興趣。的情緒調(diào)整到位，方能取得良好的效果。
【正文】 追問：“為什么？”學(xué)生能夠正確地解釋。在此基礎(chǔ)上學(xué)生很順利的就說出了圓柱、圓錐的特點(diǎn)。除此之外學(xué)生對圓柱、圓錐各部分名稱、尤其是高的條數(shù)都能夠正確說明自己的思考過程。 看到以上這些值得高興之處的同時，也有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾： 開學(xué)第一節(jié)，學(xué)生積極性較高，內(nèi)容完成較好。個別同學(xué)準(zhǔn) 備不充分，不能很好地搜集到相應(yīng)的實(shí)物器材，也可能課前沒有預(yù)習(xí)，因 次課上顯得力不從心。 通過本節(jié)也提醒自己，每次開學(xué)的第一節(jié)課除了要把知識傳授作為重點(diǎn)以外，還要想法把學(xué)生的心從放假的狀態(tài)中收回來。學(xué)生對知識的掌握 有時不在智力的好壞，而在有學(xué)習(xí)的心情和興趣。所以對于每一堂課教師首先要想法把學(xué)生的情緒調(diào)整到位，方能取得良好的效果。 面的旋轉(zhuǎn) 點(diǎn)動成線 線動成面 面動成體
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