北師大版六年級下冊《面的旋轉》之一-全文預覽
【正文】 。 面的旋轉 教學目標： 通過具體實例讓學生體會點、線、面、體間的關系，知道點動成線、線動成面、面動成體。 聯系生活，在生活中辨認圓柱和圓錐體的物體，并能抽象出幾何圖形的形狀來。提醒學生觀察，然后提問看到了什么？ 生活中是否還有類似的例子？ 學生交流列舉 視學生回答情況導入 （設計意圖：通過具體操作既激發(fā)學生興趣，又為本節(jié)內容上發(fā)展學生空間觀念服務） （二）活動探究 活動一：初步認識 點、線、面、體間的關系 （ 1）打開電扇，觀察并思考彩紙點 隨 電扇 轉動形成的圖形是什么？ （ 2）列舉生活中其它類似例子（如導入時的例子）。 （ 3）觀察匯報：師視學生回答情況引導至： 線動成面、面動成體 。 小結
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