冀教版語文九下音樂迷楊科-資料下載頁
2024-11-18 17:48本頁面
【導讀】學習課文二、三、四段，了解揚科怎樣愛音樂，理解句子的含義，了解在剝削制度下，窮人孩子的悲慘命運，感受作者對剝削制度的憎恨。身體會楊科對音樂的喜愛和當時現(xiàn)實的殘酷。②聯(lián)系課文，說說揚科是怎樣“注意聽著”的。②指導感情朗讀，體現(xiàn)揚科“沉浸在美妙的音響中”。揚科真愿意用自己的一切去交換”的含義。c想想揚科是怎樣愛音樂的，尋找疑難問題。
【正文】 他往前走，推著他那柔弱的瘦小的身子慢慢地向著移動。”說含義：從什么地方可以看出揚科“愛音樂”而“不顧一切”？“無法抗拒的力量”又是什么力量？ （ 3）指導朗讀：學生自由練讀、評議、指名讀、集體讀。 質疑問難。學生自由討論還有什么不懂？教師點撥。 結合這 一段的內(nèi)容，用“凡是??都??”談談感受，說一句話。 五、圍繞課堂學習任務總結。 六、作業(yè)六：用“凡是??都??”造句。 附板書： 1小音樂家揚科 愛樂聲 沉浸 愛樂器 陶醉 摸小提琴 不顧一切
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