人教版語文九上事物的正確答案不止一個word教學設(shè)計-資料下載頁
2024-11-18 17:42本頁面
【導讀】1．讀懂課文，了解文中事物的正確答案不止一個的觀點。理解由一個具體實例引出論。理清“事物的正確答案不止一個”的思維方式與創(chuàng)造性思想、創(chuàng)造力之間的關(guān)系。3．激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。性，努力成為具有創(chuàng)造精神的人。請同學們仔細觀察這幅圖，說說你看到了什么？不同，問題的答案也是豐富多彩的。正如蘇軾所說的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，這篇文章的作者是美國實業(yè)家羅迦·費·恩格。通讀全文，完成下列問題。1．對文章進行圈點勾畫，包括需要積累的詞語、文章的關(guān)鍵句、設(shè)問句等。正是因為事物的正確答案不止一個，要想尋求多種解答方法，有賴于什么？度和意識；③持之以恒地進行各種嘗試?？偨?jīng)理請來了一位電視臺的記者進行現(xiàn)場
【正文】 琴，標價牌上偏偏少了一個零！ 請你充分發(fā)揮創(chuàng)造力，為故事續(xù)寫一個合情合理的結(jié)尾（為總經(jīng)理寫一段話），說 明總經(jīng)理為什么這樣做。 佳作之一：接著，總經(jīng)理對女顧客說道：?小姐，你是否能稍候一會，讓記者采訪一下你現(xiàn)在的感想。??當然可以。?總經(jīng)理請來了一位電視臺的記者進行現(xiàn)場報道。當女顧客把事情說過一遍后，總經(jīng)理接過了話筒說道：?各位敬愛的顧客，上述各位所看到的，正是近日本公司隆重推出的一項經(jīng)營項目‘請顧客來找錯’，具體事項為：本公司將陸續(xù)推出一批標錯價的商品，如被您選中，均按標價出賣。來得次數(shù)越多，機會越大！可不要錯過機會呀！?不用說，次日顧客盈門，被找出差錯的小商品誠然不少，但利潤卻頗為可觀。 佳作之二：第 二天，這家商店的門旁放置了一塊大大的標牌：?本店本著‘顧客是上帝’ 的宗旨，熱忱為廣大客戶服務(wù)。昨天因工作人員疏忽，在一架名牌鋼琴上標價時少加了一個零。一位女士看中了這架鋼琴要買下來，我們明知有錯，卻仍然照少一個零的標價售出。上帝們，在這里，您或許也能買到像那位女士買到的商品！? 佳作之三：總經(jīng)理雖然答應(yīng)把那昂貴的鋼琴賣給那位顧客，但還附加了一個條件：請她寫篇文章。第二天，當?shù)刈钭钣忻囊患覉蠹埖浅隽艘黄櫩蛯懡o報社的信。文章內(nèi)容如下：?我是一名來自加里佛尼亞州的游客，初到此地，路過你們這兒的一家商店，由 于店主的疏忽，將一架價值數(shù)千元的名牌鋼琴標價少了一個零。但店主待人誠懇，守信用，還是按原標價賣給了我，在此，我對他表示萬分感謝。? 最后，送給同學們一句話： “ 如果學生在學校里學習的結(jié)果，使他自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生將永遠是模仿和抄襲。 ” — 托爾斯泰 希望同學們努力做一個富有創(chuàng)造力的人 ，走出一條只屬于自己的路！
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