人教版必修二72太陽與行星間的引力2-資料下載頁
2024-11-18 17:19本頁面
【導讀】Fscosα，教學中要注意這個擴展過程，使學生知道其中的推理過程，培養(yǎng)學生的推理能力。功的過程就是能量轉化的過程，做了多少功，就有多少能量發(fā)生轉化。功，并使學生清楚地知道：一個力對物體做負功，往往說成物體克服這個力做功。能夠根據(jù)具體問題靈活運用不同的方法求總功。對于變力做功問題，可課后采用專題輔導討論的形式進行，以開闊學生的眼界。知道功的定義，理解做功的兩個必要因素；知道功是標量，理解正功和負功的含義，能正確判斷正功和負功；掌握合力做功的兩種計算方法并能靈活運用。同學們，初中的時候我們學過功的知識，請思考力在什么情況下對物體做功？高中階段將距離的說法改成了位移。給出功的定義，定義式（板書）。請問這個電梯對人做功了嗎？請同學去解釋功數(shù)值上正負的含義！當力對物體做正功時，該力就對物體的運動起推動作用；當
【正文】 下述方法求解： (1)求出各個力所做的功，則總功等于各個力所做功的代數(shù)和； (2)求出各個力的合力，則總功等于合力所 做的功。 三、小 結 通過本節(jié)課的學習，我們明確了功的初步概念，掌握了功的計算公式 W＝ Fscosα及 求解力對物體所做總功的兩種方法。知道功是一個有正負的標量，它的正負是由 cosα 的正負決定的，理解了正功和負功的含義。 四、作 業(yè) 課后練習題 3題 看閱讀材料《變力的功》 課后討論問題 ： (1)關于變力的功 結合閱讀材料，了解變力功的一種求解方法──無限分割后累加 （ 2）關于摩擦力做功 不論是靜摩擦力還是滑動摩擦力，都可能做正功，也能做負功，也可能不做功。 (3)一對作用力和反 作用力做功的特點 作用力和反作用力可以同時做正功、負功，可以一個力做功而另一個力不做功，可以一個力做正功另一個力做負功。一對靜摩擦力的總功為零，一對滑動摩擦力的總功一定為負。 板書設計： 功 一、功的概念 s F1 α F2 F3 G 物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生一段位移，這個力就對物體做了功。 二、功的公式 W=FLcosα 單位：焦耳 1J= 標量 當α =00時， W=FL 當α =1800時， W= FL 三、正負功含義 正功：動力做功 負功：阻力做功
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