人教版五年級下冊異分母分數(shù)加、減法3-資料下載頁
2024-11-18 17:10本頁面
【導讀】教材第110——112頁的內(nèi)容及第113頁練習二十二的第1——4題。轉(zhuǎn)換成新知識是獲得知識的重要途徑。計算方法和驗算方法，會正確地進行計算和驗算。、態(tài)度與價值觀：通過學習回收有用垃圾的計算，喚起學生的環(huán)保意識。常生活中，要將垃圾分類處理，這樣就能達到降低污染，保護環(huán)境的目的。第二種算法既正確又簡便，先找10和4的最小公倍數(shù)，通分后再相。請學生獨立完成教材第112頁“做一做”的第2題。學生獨立完成驗算，老師巡視指導，指名板演驗算過程，集體反饋。提醒學生養(yǎng)成檢驗的良好習慣。，注意每道題中兩個分母的特征，是特殊關(guān)系的直接找出最小公倍數(shù)。注意在通分時，為了計算簡便，應選擇分母的最小公倍數(shù)作公分母。生思考，又隱含了學法的指導，因此在教學中不可隨意更改，更不可廢棄。
【正文】 分母的特征，是特殊關(guān)系的直接找出最小公倍數(shù)。 四、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們研究了異分母分數(shù)加、減法的計算方法。一般情況下，計算異分母分數(shù)的加、減法時，先通分，轉(zhuǎn)化成同分母分數(shù)的加、減法，然后按同分母分數(shù)加、減法的計算方法進行計算。注意在通分時，為了計算簡便，應選擇分母的最小公倍數(shù)作公分母。 五、作業(yè) 教材第 112頁練習二十二的第 1一 4題。 板書設(shè)計：異分母分數(shù)的加減法 例 1 （ 1） 1/4+3/10=5/20+6/20=11/20 （ 2） 3/103/20=6/203/20=3/20 異分母分數(shù)加減法，先通分，然后按同分母分數(shù)加減法的法則進行計算。 教學反思： 、不可更改的提問。 “ 1/4+3/10”，教材給出了提示：“你能用學過的知識解決嗎？”這句看似十分平常的設(shè)問不僅為學生指出了一條思考的路徑，而且還滲透了數(shù)學轉(zhuǎn)化的思想，就是讓學生面對未知的問題時，能主動想辦法把它變成用學過的知識來解決它。這句設(shè)問既能誘發(fā)學生思考，又隱含了學法的指導，因此在教學中不可隨意更改，更不可廢棄。
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