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2025-03-08 17:41本頁面
  

【正文】 命題作文 ? 應(yīng)試成績的提高 研究試題、編寫題庫 月末復(fù)習(xí)、單元測試 同步輔導(dǎo)、考前強(qiáng)化 統(tǒng)計成績、分析總結(jié) 難點解析、個性服務(wù) 陽光補(bǔ)差、 表彰優(yōu)秀 興趣多樣化 ? 課堂豐富化 課外多彩化 ? 激勵多樣化 作業(yè)靈活化 ? 師生融洽化 教師魅力化 ? 課堂豐富化 ? A: 基于五大教學(xué)法: ? 游戲教學(xué)法 ? 情景教學(xué)法 ? 活動教學(xué)法 ? TPR教學(xué)法 ? 韻律教學(xué)法 ? B: 采用四類課堂活動: ? 競賽類活動 ? 手工類活動 ? 情景類活動 ? 節(jié)日類活動 ? C: 四類課堂游戲: 單詞類、句型類、語類、綜合類 ? 激勵多樣化 ? A:豐富多彩的獎品(獎品欄照片) ? B:多種獎項設(shè)置 ? C:賦予各種稱號:學(xué)習(xí)星、智慧星、陽光星、全能星、進(jìn)步星等等 ? D:家長會上發(fā)放獎狀、家長榮譽(yù)證書(獎狀模版) ? E:星星榜、獎學(xué)金 ? 作業(yè)靈活化 ? A:作業(yè)類型分聽說作業(yè)及讀寫作業(yè) ? B:設(shè)計每周兩種不同作業(yè)形式供學(xué)生選擇完成 ? C:幼少兒及高期班作業(yè)不同 ? 作業(yè)分為規(guī)定性作業(yè)和選擇性作業(yè) ? 規(guī)定性作業(yè)形式 ? 選作業(yè)形式 ? 繪畫類作(主要是幼兒) ? 師生關(guān)系融洽化 ? A:勤溝通: ? B:參與活動: ? C:家訪 ? 教師魅力化 ? 教師的魅力在于吸引學(xué)生熱愛學(xué)習(xí) ? A:教師要用善良和慈愛感動每一個學(xué)生的心靈 ? B:提高自身專業(yè)水平,拓寬非專業(yè)知識面。 ? 加強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng):“職業(yè)性” ? a 教師心理素質(zhì) ? b 幼少兒心理學(xué) ? c 教師職業(yè)規(guī)劃 ? 擴(kuò)充教師知識含量:“學(xué)術(shù)性” ? a 節(jié)日來歷與描述 b 英語小故事 ? c 英語小幽默 d 英語順口溜 ? e 英語小謎語 f 英文電影賞析 C、要善于創(chuàng)新,采取靈活多樣的教學(xué)方法和先進(jìn)教學(xué)手段 ? D、適時進(jìn)行贊賞教育 ? E、抓住自我特色個性化教學(xué) 教師考核及獎勵機(jī)制 ? 教師考核比重: ? 工作態(tài)度: 40% ? 教學(xué)能力: 30% ? 專業(yè)知識: 30% ? 教師考核內(nèi)容: 行政考核 教學(xué)能力考核 ? 考核表格: ? 行政考核表 ? 教務(wù)表格考核表 ? 教學(xué)考核表: 語音、形體、板書、說課、教案考核表格 ? 教師獎勵機(jī)制: 每周表揚 1位老師,給予小鼓勵 每月評選 1名工作積極突出老師獎勵 每月進(jìn)行 1次教師活動肯定及鼓勵老師 每學(xué)期評學(xué)出新招突出獎、續(xù)班能手獎勵 根據(jù)老師的續(xù)班成績再結(jié)合每月教師活動組織老 師近處旅行 每年評選全年度 12名教師,為優(yōu)秀教師稱號
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