20xx語文s版語文一年級下冊24咕咚-資料下載頁
2025-11-09 16:45本頁面
【導讀】目地跟別人跑，而要問個為什么，弄清事實真相。，并用自己的話講述這個故事。學習時間：2課時。，并能悟出寓意。今天我們學習第24課咕咚，這是一篇閱讀課。請同學們打開書，讀一讀課文就會知道了。，讀后互相討論課文講了一件什么事？可帶著課后問題讀，讀后再回答。指導看第一幅插圖。還沒有落下來，兔子已經撒腿跑了。好了，‘咕咚’可怕極了。了，不好了，‘咕咚’來了，大家快跑呀！的理解去說的，而他們的理解不一定對。他們不是有意造謠來嚇唬人。獅子攔住小兔和其他動物，追問誰看見“咕咚”了?？辞濉肮具恕笔鞘裁戳?，不再驚慌，變得不好意思了。1～2、3～4、5、6～7段。
【正文】 不好意思了。 （三）讓學生讀全篇課文，并回答問題。 。 ：你讀了這篇童話，懂得了什么？ 生答：我懂得做什么事，不應該盲目的跟別人跑，聽信謠傳，而要問個為什么，弄清事實真相。 第二課時 指導作業(yè)： 一、用自己的話講講這個故事。（課后第 2 題。） （一）分段讀課文 。 1～ 3～ 6～ 7 段。 （二）讓學生看著插圖試著說說這個故事。（自己準備）。 （三）按照課后第 1 題的 5 個小問題的順序同桌互說，互相幫助講故事。 （四）指名講故事，大家評論講得如何。 （五）請 1～ 2 人到前面給大家講這個故事。 二、讓同學回到家里講給爸爸媽媽聽；或講給同院的小朋友聽。 看圖學詞學句
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