20xx語文s版語文一年級下冊24咕咚(更新版)
【正文】 驚慌，變得不好意思了。 （ 3）指導看插圖（三），并說說圖意。他們不是有意造謠來嚇唬人的。 舉例：木瓜從樹上掉進湖里還沒有沉到湖底，濺起的水花還沒有落下來，兔子已經(jīng)撒腿跑了?？蓭еn后問題讀，讀后再回答。 今天我們學習第 24 課咕咚，這是一篇閱讀課。 2咕咚 學習目的 知識與能力 ，懂得做什么事，不應該盲目地跟別人跑，而要問個為什么，弄清事實真相。 學習過程 第一課時 一、揭示課題，設(shè)疑。 ，讀后互相討論課文講了一件什么事？ （二）分段指導讀課文。說說圖意。因為他們是按照自己的理解去說的，而他們的理解不一定對。結(jié)果誰都沒看見“咕咚” 是什么，兔子只是說它聽見的，“咕咚”在那邊的湖里。 舉例：大家的表情各不相同。 1～ 3～ 6～
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