20xx語文s版語文一年級下冊第四單元第12課小英雄王二小教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2024-11-18 16:39本頁面
【導(dǎo)讀】老師講“小英雄王二小的故事”，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄的欲望。1按課文內(nèi)容講。2也可把《歌唱二小放牛郎》的歌詞講成故事。1學(xué)生讀課文后，指導(dǎo)畫出書中生字，認讀。2運用生字（詞）卡片或其他課件認讀生字（詞），讀準字音，認準字形。3識字及寫字，可參考《教學(xué)建議》中有關(guān)部分。師生共解“敵人”“掃蕩”：敵人到山村燒、殺、搶奪。2引導(dǎo)學(xué)生看第一幅圖，找出相應(yīng)的第二自然段朗讀。領(lǐng)悟王二小同時放牛又放哨，是為了用放牛做掩。護，幫助八路軍觀察敵人的動靜。生仔細觀察第二幅圖上敵人兇惡的樣子，想象他們會怎樣嚇唬王二小。結(jié)合第三幅圖，感悟王二小勇敢機智和不怕犧牲的精神。理解“裝著聽話的樣子??帶進了八路軍的埋伏圈?！?師生看第四幅插圖，懷著憤慨而又自豪的感情朗讀第六自然段。全文閱讀理解后，朗讀全課，表達對小英雄王二小的崇敬之情。同學(xué)們在小組展開討論。愛祖國，英勇頑強的精神。
【正文】 1 用“常常”一詞練習(xí)說話。 2 把“小英 雄王二小”的故事講給家長聽。 3 可學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。 《語文同步讀本》指導(dǎo) 配合本課學(xué)習(xí)，老師可指導(dǎo)學(xué)生閱讀《語文同步讀本》（一年級下冊）中的《歌唱二小放牛郎》和《王二小犧牲之后》，通過閱讀，使學(xué)生對王二小有更全面的認識，培養(yǎng)他們熱愛祖國，英勇頑強的精神。老師 可教學(xué) 生唱一唱《歌唱二小放牛郎》這首歌。
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