人教版一年級語文下冊王二小教學反思-資料下載頁
2025-06-07 15:08本頁面
【正文】 最后一個自然段時，我先讓一個學生讀這一段，然后點評。有學生說：“我覺得他讀得有點快?！蔽荫R上跟問：“他為什么讀得這樣快？”“因為戰(zhàn)士們是沖下來的?！蔽翼槃菀龑W生思考：為什么說八路軍沖下來，不用跑呢?這樣學生不僅理解了關(guān)鍵詞“沖下來”，還體會到戰(zhàn)士們對敵人的滿腔仇恨之情，并能通過朗讀表達這份情感。 雖然設(shè)計的我覺得近乎完美，但是一堂課下來也發(fā)現(xiàn)了不少遺憾之處，還須在實踐中繼續(xù)努力探索。例如本節(jié)課在內(nèi)容的安排上偏多，為了能完成預設(shè)任務，而忽略了學生的朗讀指導，使得整節(jié)課堂上朗讀的聲音少了些。而且由于故事發(fā)生的年代久遠，雖然老師是情緒高昂，但是學生沒有切身體驗，很難深入理解當時的情景，造成課堂比較沉悶，學生發(fā)言的積極性不夠高。今后還應多想辦法激發(fā)學生學習興趣，使學生能積極投入到課堂之中 5
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