20xx秋魯教版語文八上第14課應(yīng)有格物致知精神-資料下載頁
2024-11-18 16:29本頁面
【導(dǎo)讀】國人的；諾貝爾獎設(shè)立一百多年以來，中國大陸的科學(xué)家還沒有一人獲此殊榮；今天，我們就來共同學(xué)習(xí)丁肇中先生《應(yīng)有格物致知精。神》這篇文章，或許，我們能從中找到答案。1962年獲哲學(xué)博士學(xué)位。1969年后任馬薩諸塞理工學(xué)院教授，主要從事高。致了一系列與之相關(guān)的新粒子的發(fā)現(xiàn)，使粒子物理學(xué)進(jìn)入了一個新的發(fā)現(xiàn)階段。因此于1976年與里克特同獲諾貝爾物理學(xué)獎。，在獲獎答詞時，丁肇中教授不顧。美國官員的勸阻，選用中文來演講，在當(dāng)時引起轟動。這也成為迄今為止諾貝爾。頒獎式上唯一的中文演講辭。得獎，能夠喚起發(fā)展中國家的學(xué)生們的興趣，從而注意實驗工作的重要性。拳愛國之心，殷殷期望至深，令人感動。格，探究、窮盡。就是使心中已知之“理”，推開拓展，使認(rèn)識達(dá)到。無所不知的極限。學(xué)生討論，師生共同明確。習(xí)它，不只增長了知識，而且大大開啟了我們的思想之門。
【正文】 知的真正意義，強(qiáng)調(diào)知識的獲得是通過內(nèi)心體悟和自我檢討，與科學(xué)進(jìn)展的歷史說明新的知識只能通過實地實驗得到形成鮮明對比。 六、延伸拓展（ ） 課文說：“中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是面臨著需要主意的研究工作時，就常常不知所措了。”討論一下，這是 不是符合實際？如果是，應(yīng)該怎樣改進(jìn) ?如果你對這一課還有什么見解，也請你在討論中展示你的思想、知識和文采。 七、課堂總結(jié) 本文思路清晰，說理充分，極雄辯地闡明了 “格物致知 ”的精神的重要性。學(xué)習(xí)它，不只增長了知識，而且大大開啟了我們的思想之門。 其實 “真正的格物致知精神”就貫穿在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活的方方面面，關(guān)鍵是看我們每個人的頭腦中究竟真正有沒有探索、實踐、創(chuàng)新的精神。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要有意識地培養(yǎng)這種精神，使自己成為一個努力探索、勇于實踐、大膽創(chuàng)新的合格人才。最后我想用丁肇中 的一句話結(jié)束我們今天的學(xué)習(xí)。 （ ） 要實現(xiàn)你的目標(biāo) ,最重要的是好奇心 ,并且永遠(yuǎn)對自己充滿信心 ,大膽嘗試 ,做你自己認(rèn)為最正確的事。 ──丁肇中 八、布置作業(yè) 自擬題目寫一篇 500 字左右的讀后感。 板書設(shè)計： 應(yīng)有格物致知精神──中心論點 一、點題、剖析“格物致知”的含義 培養(yǎng)實驗精神 二、具體分析“格物致知”精神的重要性 貢 獻(xiàn)人類社會 三、論證“格物致知”的真正意義，提出希望
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