【導(dǎo)讀】一日,忽有一個(gè)身著花衣的。當(dāng)?shù)刭F族應(yīng)許事成之后,重金酬謝。但此時(shí)貴族卻拒不履行諾言,130名兒童聞聲自動(dòng)跟他出走。笛人的對(duì)話來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感情的。公劉,原名劉仁勇,江西南昌人,當(dāng)代詩人。表團(tuán)由于景慕海姆佗市而提前到達(dá)。學(xué)生朗讀課文第1段。情迫切,溢于言表。為下文埋下伏筆。“大名”“貴市”等。都是恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語。學(xué)生討論、交流。第二句,由“發(fā)現(xiàn)”民間故。事里的主人公“花衣吹笛人”十分自然地引出下段的內(nèi)容。段,介紹和花衣吹笛人攀談的內(nèi)容。幽默地說和花衣吹笛人的談話可以公開?;ㄒ麓档讶艘娒娴那闆r,似乎確有其事。第一段“求告”的話,指出了聯(lián)邦德國。存在的一個(gè)社會(huì)問題,批評(píng)不少德國青年“只顧個(gè)人輕松快活”,“是一些信守諾言的好人”,表示了親切友好的態(tài)度。面這一席話”,回應(yīng)了前文?,F(xiàn)場(chǎng)感和真實(shí)感。