20xx春滬教版數(shù)學四下52小數(shù)加減法的應(yīng)用4-資料下載頁
2025-11-09 16:06本頁面
【導讀】1．復(fù)習利用運算定律或者運算性質(zhì)使一些小數(shù)計算簡便。2．根據(jù)數(shù)據(jù)特征進行巧算，體會算法多樣化。1．．經(jīng)經(jīng)歷歷自自主主探探索索的的過過程程，，進進一一步步建建立立數(shù)數(shù)感感，，培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生根根據(jù)據(jù)具具體體情情況況選選擇擇算算法法意意識識的的能能力力。。2．．發(fā)發(fā)展展學學生生思思維維的的靈靈活活性性，，培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生觀觀察察、、分分析析、、運運用用方方法法的的能能力力。。1．．引引導導學學生生積積極極參參與與探探索索、、思思考考的的過過程程。。綜觀全題，根據(jù)數(shù)據(jù)特征選擇合理、簡便的算法。2．學生根據(jù)問題獨立思考，觀察分析數(shù)據(jù)。(如:6個成績都接近9，所以總分接近54，且比54分多。學生獨立嘗試，教師巡回指導。1）對照估算結(jié)果，初步檢驗計算的正確性。3）根據(jù)題目特征比較，選用哪一種方法計算比較方便？“3”表示有這樣的3組。本節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？同桌之間互相討論一下！
【正文】 鞏固練習 1．練習：計算小胖的成績。學生獨立嘗試。 1）先估算，再計算。 2）互相說說是如何 巧算的。 2．運用合理的方法巧算下面各題： +++++ +++++ 3．重點討論第 2題： 參考算法： +++++ =（ ＋ ） 3 ?? “ 3”表示有這樣的 3組 = 3 = [說明： 引導學生從自我的運用中感悟須根據(jù)數(shù)據(jù)的不同特征靈活選擇合理的巧算方法 ] 四、課堂小結(jié) 本 節(jié)課我們主要學習了哪些內(nèi)容？同桌之間互相討論一下！
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