【總結】§古代歷史上,日本在亞洲拜認了第一位老師,向老師學習。但明治維新(拜認了第二位老師)后不久,日本就對他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭,逼老師簽訂不平等條約,收錢占地。20世紀30年代,他再一次向他的第一位老師發(fā)動戰(zhàn)爭。——摘自陳冰《作坊里的日本》大化改新明治維新由奴隸社會過渡到封建社會從封建社會走上發(fā)展資本主
2025-01-08 03:44
【總結】(日本明治維新)復習:?社會進行的改革是什么??日本大化改新善于學習,長于模仿是日本以武藝為專業(yè)的社會階層。從事朝廷或一般貴族的警衛(wèi)工作。10—12世紀,許多影響較大的武士集團出現(xiàn),逐漸控制中央政權。武士道精神,是武士道德規(guī)范的行為準則。絕對服從主君,重言諾,輕生命,勇于戰(zhàn)斗。封建
2024-12-08 14:40
【總結】中國古代史知識復習·第一單元國家的產(chǎn)生和社會變革中考內(nèi)容標準:?了解夏、商、西周三代的更替;?西周分封制的主要內(nèi)容;?知道春秋爭霸和戰(zhàn)國七雄的史實;?通過商鞅變法認識戰(zhàn)國時期的社會變革。練練看(1)?下列我國古代的哪一制度開始于夏朝()A.禪讓制B.世襲制
2025-02-23 11:19
【總結】第二單元中華早期國家與社會變革“??夏有禹,商有湯。周文武,稱三王。夏傳子,家天下。四百載,遷夏社。湯伐夏,國號商。六百載,至紂亡。周武王,始誅紂。八百載,最長久?!薄度纸?jīng)》(公元前2070年夏朝建立——公元前221年秦朝統(tǒng)一)夏、商、周時期,史稱“上古三代”
2025-01-27 02:03
【總結】寓意:起初一些微小的變化卻會導致將來意想不到的巨大變化。鐵器牛耕石器骨器青銅工具公地荒地荒地荒地荒地思考:西周使用木制,石制等簡單工具進行生產(chǎn),人們怎樣才能完成繁重的生產(chǎn)任務呢?
2025-03-03 19:05
【總結】石器銅器如果給你一塊實驗田,讓你親手耕作,你會選擇哪種工具?制作材料木、石、骨、蚌銅、青銅鐵代表性生產(chǎn)工具木頭、石頭、骨耜、蚌鐮等很少用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鍤、鋤、耙、镢等優(yōu)點與缺點廉價,硬度不夠,不耐用銅珍貴,質地軟;青銅
2025-01-15 02:46
【總結】第三章電子政務對社會變革的影響第一節(jié)電子政務對政府管理變革的影響一、電子政務需要全新的管理理念(一)“政府管理就是服務”電子政務的推行,要求我們?nèi)鏀P棄那些已經(jīng)陳舊過時的管理理念,樹立起反映時代要求的全新管理理念:從把政府管理管理看作是一種絕對的管制,轉變到“政府管理就是服務”;從把行政效率視
2025-02-23 13:01
2025-03-09 12:59
【總結】社會變革之中權利的司法保護:自決隱私權更多請登錄【出處】《比較法研究》2011年第3期【關鍵詞】社會變革;司法保護【寫作年份】2011年【正文】 20世紀中葉,黑人對自身平等公民權的爭取引發(fā)了美國的民權運動,將美國社會帶入到繼南北戰(zhàn)爭之后最劇烈的社會變革時期。此后,無論在觀念層面還是在實踐領域,美國公民權利的概念及其司法保障的內(nèi)容都發(fā)生了深刻變化。
2025-06-23 06:15
【總結】【中國古代史·先秦時期】第六節(jié)春秋戰(zhàn)國時期的社會經(jīng)濟和社會變革中國古代多功能大型水利工程。位于四川省都江堰市城西北岷江上。秦昭王在位后期(公元前276~前251)蜀郡守李冰率眾興建。包括引水、分洪、排砂相結合的渠首工程以及有分有合、排灌兼用的渠道系統(tǒng)。都江堰手工業(yè)
2025-01-04 01:22
【總結】21世紀教育網(wǎng)–全國領先的中小學教育資源及組卷應用平臺《諸侯爭霸與社會變革》教案課題《諸侯爭霸與社會變革》單元第一單元學科歷史與社會年級八年級上學習目標情感態(tài)度和價值觀目標了解越王勾踐臥薪嘗膽的故事,培養(yǎng)發(fā)奮學習的精神;學習齊桓公不計前嫌任用賢能之士管仲為相的廣闊胸懷;培養(yǎng)學生關注中華文明與中華民族發(fā)展歷程的熱情。能力目標通過
2025-06-07 23:32
【總結】“周轍東,王綱墮。逞干戈,尚游說。始春秋,終戰(zhàn)國。五霸強,七雄出?!贝呵镏T侯爭霸的歷史背景怎樣?——摘自《三字經(jīng)》“五霸強”指哪五霸?誰先稱霸?“七雄出”指哪“七雄”?以上描述告訴我們哪些歷史信息?材料一:管仲既用,任政于齊,齊桓公以霸。九合諸侯,一匡
2025-03-10 13:19
【總結】 第1頁共24頁 社會變革與政府改革 一、中國政府改革的契機和動因 馬克思主義的一個基本觀點是:“每一歷史時代主要的經(jīng)濟 生產(chǎn)方式與交換方式以及必然由此產(chǎn)生的社會結構,是該時代政 治的和精...
2025-09-03 00:29
【總結】 第1頁共19頁 在社會變革下的民事司法之路 凡是重大的問題,總要有一個探索的過程,在這種情況下, 可以采取兩種形式:一種是先制定一個指引性的、原則性的法律, 將這種法律在某個或某些地區(qū)試行...
2025-09-10 18:20
【總結】考綱要求知識結構考點突破第1章中華文明的起源國家的產(chǎn)生和社會變革中考沖刺圖片資料。、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。、黃帝的傳說。。。,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。知道化石是研究人類起源的主要證據(jù)。了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生。知道考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷
2025-02-08 14:08