武士領導的社會變革課件-文庫吧在線文庫
【正文】 許多工礦企業(yè)，還鼓勵私人從事工商業(yè)，工廠、銀行、郵政局、鐵路局等新事物給人們的生活帶來許多方便。從 12世紀 —— 19世紀明治維新前，日本處在軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時期，它先后經歷了鐮倉幕府、室町幕府和德川幕府統(tǒng)治時期。而通過明治維新意義的把握，就能更清楚的認識到這場改革對日本乃至世界所產生的巨大影響。 ②、從 世界歷史發(fā)展階段 看，明治維新發(fā)生在 19世紀中期資產階級統(tǒng)治在世界范圍內不斷鞏固和擴大的時期，它與同樣是發(fā)生在 19世紀 60 年代的美國南北戰(zhàn)爭，俄國農奴制改革遙相呼應，反映了資本主義的發(fā)展仍是這一時期歷史發(fā)展的主潮流。在內外因之共同作用下，使得第二板塊 “挾天皇以倒幕” 成為日本歷史發(fā)展之必然趨勢。 通過引導學生分析、討論明治維新取得的積極成果和帶來的不利影響，培養(yǎng)學生辯證地、全面地評價歷史事物的能力。 二、學情分析 九年級學生經過兩年多的學習，已經具備了一定的學習能力，掌握了一定的學科學習方法，另外，隨著其自我意識的增強，他們樂于發(fā)表對事物的獨特見解并渴望被肯定，教學中，教師應因勢利導，為其提供表現(xiàn)自我的機會，并在教學活動中培養(yǎng)、提升其思維能力。 閉關鎖國 喪權辱國 美國 海軍在日本登陸 內憂 外患 西方列強入侵 幕府的封建統(tǒng)治嚴重阻礙了資本主義的發(fā)展。 ? 武士不再壟斷軍職，鄰居家的孩子被征，成為一名“皇軍”。 東京的化妝舞會 形成一種學習西方的社會風氣。 都由統(tǒng)治者實行自上而下的改革。 消極： (1)改革不徹底，保留了大量的封建殘余。明治政府在國家財力緊張的情況下，短短數(shù)年內興辦了 26000所小學校。 ? 土地可以自由買賣了，農民也可自由遷徙了。 四、教學過程 走進歷史 探究歷史 感悟歷史 新課小結 鞏固練習 新課講授 學習延伸 幕府統(tǒng)治危機 挾天皇以倒幕 明治維新 走進歷史 18681873年 走進歷史 探究歷史 19世紀中后期，當資本主義經濟的發(fā)展已成為世界發(fā)展的主流時，亞洲的日本和中國為了追趕上世界的腳步都進行了一次改革：明治維新、戊戌變法，那么日本明治維新為什么會發(fā)生？武裝倒幕對于明治維新的成功起到了什么作用？明治維新采取了哪些措施？它們給日本和世界帶來了哪些影響？其成功之處又給我們帶來什么啟示？ 第一板塊：幕府統(tǒng)治危機 （明治維新的原因） 德川幕府 德川將軍 幕 府 指武士首腦將軍的府邸，后來又稱將軍為首的中央政權為幕府。 教學重點、難點及確立依據
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