福建省高中信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊教學(xué)實例分析-資料下載頁
2025-03-03 19:43本頁面
【正文】 管理信息的基本思想與方法 。 （ 4） 掌握網(wǎng)絡(luò)信息檢索的幾種主要策略與技巧 ， 能夠合法地獲取上信息 。 （四）信息資源管理 （ 5） 掌握信息價值判斷的基本方法 ， 學(xué)會鑒別與評價信息 。 （ 6） 能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地一展合作 ， 解決學(xué)習(xí)和生活中的問題 。 2． 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 認(rèn)識信息資源管理 、 使用數(shù)據(jù)庫 、 剖析數(shù)據(jù)庫 。 認(rèn)識常見的信息資源管理開始 ， 通過對多種信息資源管理方法的比較析 ， 初步接觸數(shù)據(jù)庫管理技術(shù) ， 特別是計算機文件管理 、 數(shù)據(jù)管理 、 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) ， 通過使用常見的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng) ， 了解得用數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理 、 存儲信息資源 ， 并實現(xiàn)高效檢索的優(yōu)勢；通過剖析具體的數(shù)據(jù)庫 ，了解數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想方法 。 （四）信息資源管理 認(rèn)識信息資源管理 使用數(shù)據(jù)庫 剖析數(shù)據(jù)庫 3． 分析 活動體驗 —— 比較分析 —— 討論交流 —— 歸納總結(jié) ，從感性到理性 ， 采用主題活動 參見案例 （四）信息技術(shù)與社會 1． 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) （ 1） 探討信息技術(shù)對社會發(fā)展 、 科技進(jìn)步以及個人生活與學(xué)習(xí)的影響 。 例 1 利用因特網(wǎng)等多種信息渠道進(jìn)行調(diào)查 ， 制定農(nóng)產(chǎn)品新品種引進(jìn)計劃 。 例 2 方便了人們的溝通與交流 ， 但垃圾郵件又給人們帶來困擾 。 （ 2） 能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作 ， 解決學(xué)習(xí)和生活中的問題 。 （ 3） 增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意識 ，負(fù)責(zé)任地參與信息實踐 。 （ 4） 在使用因特網(wǎng)的過程中 ， 認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識 。 （四）信息技術(shù)與社會 （ 5） 樹立信息安全意識 ， 學(xué)會病毒防范 、 信息保護(hù)的基本方法；了解計算機犯罪的危害性 ， 養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣 。 （ 6） 了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因素 ，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習(xí)慣 。 例 1 青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)容易誘發(fā)實際生活中的社交恐懼癥 。 例 2 長時間凝視監(jiān)視器屏幕容易導(dǎo)致眼睛疲勞 ， 影響健康 。 （四）信息技術(shù)與社會 2． 內(nèi)容結(jié)構(gòu) 本章內(nèi)容是本模塊的終結(jié) ， 但是信息技術(shù)課程所提出的社會 、 文化 、 道德修養(yǎng)的話題永遠(yuǎn)離不開信息社會的 ，只要在信息社會中 ， 這個話題就將存在 。 本主題要從學(xué)生在信息技術(shù)實踐過程的親身感受出發(fā) ， 通過對周圍生活環(huán)境發(fā)生的變化 、 觀察 ， 了解信息技術(shù)對個人的生活 、工作 、 學(xué)習(xí)以及思想觀念產(chǎn)生影響 ， 以及信息技術(shù)推動社會文明 、 進(jìn)步 、 發(fā)展的強大動力 。 要引導(dǎo)學(xué)生客觀 、辯證地認(rèn)識信息時代 ， 理解 “ 開放與安全 、 共享與尊重 、自由與規(guī)則 、 虛擬與現(xiàn)實 ” 之間的互相存在關(guān)系 。 信息技術(shù)與社會生活 信息技術(shù)對個人的影響 信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響 信息技術(shù)引發(fā)的各種矛盾 信息技術(shù)與學(xué)習(xí)生活 能正確選擇 、 評價信息資源 能與他人合作學(xué)習(xí) 、 交流信息 學(xué)會終身學(xué)習(xí) 信息技術(shù)與信息安全 病毒防范知識 信息安全防范 遵守網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范 演講完畢，謝謝觀看！
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