控制創(chuàng)新幻燈片-資料下載頁(yè)
2025-02-28 13:30本頁(yè)面
【正文】 輯思維。 （ 1）引發(fā)“點(diǎn)子”需要非邏輯思維。 （ 2）判斷“點(diǎn)子”能否在在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)發(fā)揮效益作用需要邏輯思維。 二、創(chuàng)造性思維的特點(diǎn) 即從別人習(xí)以為常的地方看出問(wèn)題。 。是指思維結(jié)構(gòu)靈活多變，思路及時(shí)轉(zhuǎn)換變通的品質(zhì)。 。即思維在時(shí)間上以一種突然降臨的情景標(biāo)志是某個(gè)突破的到來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)非邏輯性的品質(zhì)。 。即思維成果迅速擴(kuò)大和展開(kāi)，在整體上帶來(lái)價(jià)值的更新。 三、創(chuàng)造性思維的類(lèi)型 （一）理論思維是思維的一種高級(jí)形式。是指符合世間事物之間關(guān)系 (合乎自然規(guī)律 )的思維方式。 理論思維又稱(chēng)邏輯思維，要用到概念、判斷、推理等思維形式和比較、分析、綜合、抽象、概括等方法，而掌握和運(yùn)用這些思維形式和方法的程度，也就是邏輯思維的能力。 （二）多向思維 表現(xiàn)為思維不受點(diǎn)、線、面的限制，不局限于一種模式，既可以是從盡可能多的方面去思考同一個(gè)問(wèn)題，也可以從同一思維起點(diǎn)出發(fā)，讓思路呈輻射狀，形成諸多系列。它最直接的效果是能避免思路閉塞、單一和枯竭。 演繹：水 回答問(wèn)題： 水：（ 1）存在方式有哪些？ （ 2）用途有哪些？ （ 3）存在的地方有哪些？ （ 4）形容有哪些？ （三）側(cè)向思維 側(cè)向思維是要你避開(kāi)問(wèn)題的鋒芒，從側(cè)面去想。 周恩來(lái)巧答難題 周恩來(lái)總理在他的政治生涯中，思路活潑多變的事例不勝枚舉。 20世紀(jì) 50年代，一個(gè)外國(guó)記者問(wèn)周總理中國(guó)的人民幣有多少基金，諷刺我國(guó)發(fā)行的人民幣沒(méi)有黃金儲(chǔ)備。 如果直接說(shuō)我們的黃金儲(chǔ)備不多，有失國(guó)人、國(guó)家的尊嚴(yán)；如果硬說(shuō)我們有充足的黃金儲(chǔ)備，又不符合事實(shí)?；卮鸷眠@個(gè)問(wèn)題，確實(shí)有很大難度，總理采取迂回的方法從容不迫地回答：“十八元八角八分”。 (當(dāng)時(shí)人民幣票面值是十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分，加起來(lái)共十八元八角八分 )。 側(cè)向移入 指跳出原有的范圍，擺脫習(xí)慣性思維， 側(cè)視其他方向，將注意力引向更廣闊的領(lǐng)域來(lái)考慮問(wèn)題。 軸承摩擦耗損一直是個(gè)問(wèn)題， 有人想到高壓空氣可以使氣墊 船漂浮，相同磁性材料會(huì)相互 排斥并保持一定的距離。于是 將這些新設(shè)想移入軸承中， 發(fā)明了不用滾珠和潤(rùn)滑劑，只 需向軸套中吹入高壓空氣，使 旋轉(zhuǎn)軸呈懸浮狀的空氣軸承； 或用磁性材料制成的磁性軸承。 側(cè)向轉(zhuǎn)換 這是指不按最初設(shè)想或常規(guī)直接解決問(wèn)題，而是將問(wèn)題轉(zhuǎn)換成為它的側(cè)面的其他問(wèn)題，或?qū)⒔鉀Q問(wèn)題的手段轉(zhuǎn)為側(cè)面的其他手段，等等。 側(cè)向移出 與測(cè)向移入相反，側(cè)向移出是指將現(xiàn)有的設(shè)想、已取得的發(fā)明、已有的感興趣的技術(shù)和本廠產(chǎn)品，從現(xiàn)有的使用領(lǐng)域、使用對(duì)象中擺脫出來(lái)，將其外推到其他意想不到的領(lǐng)域或?qū)ο笊稀＿@也是一種立足于跳出本領(lǐng)域，克服線性思維的思考方式。 P222： 拉鏈的推廣 （四）逆向思維 也叫求異思維，它是對(duì)已成定論的事物或觀點(diǎn)反過(guò)來(lái)思考的一種思維方式。從問(wèn)題的相反面深入地進(jìn)行探索，樹(shù)立新思想，創(chuàng)立新形象。 福特的“流水線” 豐田的“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)” 從提高售價(jià)增加利潤(rùn)到降低成本提高利潤(rùn) 生產(chǎn)期限的倒推法
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