【導(dǎo)讀】如圖,ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O.你還能在這兩條平行線l1,l2之間畫出其他與△ABC面積相等的三角形嗎?∴∠ABO=∠CDO,∠BAO=∠DCO,即:平行四邊形ABCD的對(duì)角線AC與BD的和為18.分別與AD、BC交于點(diǎn)E、F.根據(jù)勾股定理得:OA2=0D2+AD2,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么?
【總結(jié)】一、教學(xué)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用概念解決問題.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課平行四邊形是隨處可見的圖形,
2024-12-08 11:02
【總結(jié)】平行四邊形和特殊的平行四邊形一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、兩組對(duì)邊__________的四邊形叫做平行四邊形.2、有一個(gè)角是________的平行四邊形叫做矩形.3、有一組_____________的平行四邊形叫做菱形.4、有一組_____________且有一個(gè)角是__________的平行四邊形是正方形.二、能力提升5、如圖,
2024-11-14 23:20
【總結(jié)】岳池實(shí)驗(yàn)學(xué)校楊小君人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書八年級(jí)下冊(cè)(第一課時(shí))說課一教材分析六課堂評(píng)價(jià)三教法分析二教學(xué)目標(biāo)分析五教學(xué)過程分析平行四邊形的判定四學(xué)法分析教材分析之:地位與作用、菱形、正方形
2024-11-30 11:45
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第三章證明(三)-平行四邊形的判定駛向勝利的彼岸學(xué)好幾何標(biāo)志是會(huì)“證明”?證明命題的一般步驟:?(1)理解題意:分清命題的條件(已知),結(jié)論(求證);?(2)根據(jù)題意,畫出圖形;?(3)結(jié)合圖形,用符號(hào)語言寫出“已知”和“求證”;?(4)分析題意,探索證明思路(由“因”
2024-12-08 07:58
【總結(jié)】宕昌縣舊城中學(xué)陳寶平形的哪些性質(zhì)??溫故知新:有兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。:ABCD:平行四邊形ABCDABCD溫故知新平行四邊形的性質(zhì):平行四邊形的對(duì)邊相等.平行四邊形的對(duì)角相等.::∵四
2024-11-23 11:54
【總結(jié)】專題課堂(三)平行四邊形的性質(zhì)與判定一、平行四邊形的性質(zhì)【例1】(2020·永州)如圖,四邊形ABCD為平行四邊形,∠BAD的角平分線AE交CD于點(diǎn)F,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.(1)求證:BE=CD;(2)連接BF,若BF⊥AE,∠BEA=60°,AB=4,求?ABCD的面
2024-11-10 03:45
【總結(jié)】特殊的平行四邊形的性質(zhì)與判定一、夯實(shí)基礎(chǔ)1、直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為12和5,則斜邊中線長(zhǎng)是()2、矩形具有而一般平行四邊形不具有的性質(zhì)是().A.對(duì)角線相等3、矩形ABCD
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)平行四邊形的判定前面我們學(xué)過的平行四邊形的性質(zhì)和判定有哪些?性質(zhì)判定平行四邊形對(duì)邊相等.平行四邊形對(duì)角相等.平行四邊形對(duì)角線互相平分兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形。一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形。知識(shí)回顧請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱
2024-11-18 16:48
【總結(jié)】《數(shù)學(xué)》(北師大.七年級(jí)下冊(cè))一、用眼看:同樣的一張桌面,從不同的方向看,形狀會(huì)發(fā)生變化嗎?(注意:我們這里指的是視覺角度不同所以給人不同的感覺)平行四邊形長(zhǎng)方形從上往下看斜看平視梯形讓我們一起活動(dòng):請(qǐng)同學(xué)們按以下要求進(jìn)行操作:①我們首先用牙簽和火柴擺出一個(gè)平行四邊形和它的兩條
2024-11-18 17:43
【總結(jié)】的性質(zhì)與判定一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握矩形的性質(zhì).2、理解矩形與平行四邊形的區(qū)別與聯(lián)系.3、能靈活運(yùn)用矩形的性質(zhì)來解決有關(guān)問題.二、課時(shí)安排:1課時(shí).三、教學(xué)重點(diǎn):矩形的性質(zhì).四、教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用矩形的性質(zhì)來解決有關(guān)問題.五、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課我們知道,矩形、菱形、正方形都是特殊的平行四邊形,它們不僅
2024-12-09 12:49
【總結(jié)】平行四邊形的判定復(fù)習(xí)提問?1、昨天我們學(xué)習(xí)了那些判定平行四邊形的方法?1、平行四邊形的定義:2、兩組對(duì)邊相等的四邊形是平行四邊形3、兩組對(duì)邊分別相等的四邊形是平行四邊形平行四邊形的對(duì)角線具有什么性質(zhì)平行四邊形的對(duì)角線互相平分這個(gè)命題的逆命題是什么??對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形.已知:
2024-11-19 10:53
【總結(jié)】預(yù)習(xí)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解平行四邊形、矩形、菱形、正方形的概念.2、掌握平行四邊形、矩形、菱形、正方形四者之間的關(guān)系.3、能靈活運(yùn)用概念解決問題.二、預(yù)習(xí)內(nèi)容范圍:自學(xué)課本相關(guān)內(nèi)容,完成練習(xí).三、預(yù)習(xí)檢測(cè)判斷下列說法是否正確:1、平行四邊形是矩形.()2、矩形是平行四邊形.(
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握平行四邊形判定定理1、2,并會(huì)運(yùn)用判定定理解決相關(guān)問題。教學(xué)目標(biāo):過程與方法:1、經(jīng)歷對(duì)平行四邊形判定方法的探究,使學(xué)生掌握并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用.2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力,養(yǎng)成勇于探索敢于創(chuàng)新的良好習(xí)慣,以及培養(yǎng)用數(shù)學(xué)方法分析、解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展
2024-11-26 21:03
【總結(jié)】專題課堂(六)特殊平行四邊形的性質(zhì)與判定一、矩形的性質(zhì)與判定【例1】如圖,在△ABC中,AB=6,AC=8,BC=10,P為邊BC上一動(dòng)點(diǎn)(且點(diǎn)P不與點(diǎn)B,C重合),PE⊥AB于點(diǎn)E,PF⊥AC于點(diǎn)F,則EF的最小值為______.分析:連接AP,由題中條件可證四邊形AEPF
2024-11-09 02:12
【總結(jié)】平行四邊形有哪些性質(zhì)?::3.對(duì)角線:平行四邊形兩組對(duì)邊分別平行.平行四邊形兩組對(duì)邊分別相等.平行四邊形兩組對(duì)角分別相等.平行四邊形對(duì)角線互相平分.溫故知新ABCDo(1)CABD(2)∥∥AB∥CD、AD∥BC⑵如圖(
2024-11-18 18:50