20xx秋冀教版語文七年級上冊第12課雖有嘉肴ppt課件2-資料下載頁
2024-11-18 02:46本頁面
【導(dǎo)讀】法，理解教與學(xué)互相促進的道理。本文節(jié)選自《學(xué)記》。《學(xué)記》是《禮記》中的一篇，是中國教。文字言簡意賅，喻辭生動，系統(tǒng)。的師生關(guān)系以及同學(xué)之間的關(guān)系。注意劃分停頓節(jié)奏，雖有/嘉肴，弗食，不知/其旨也；雖有/至道，弗學(xué)，不知/其善也。是故/學(xué)/然后知不足，教/然后知困。（重點字詞，通假字，古今異義，兌通“說”，指的是殷商時的賢相傅說。名詞作動詞，吃。自我勉勵，不斷提高。教和學(xué)是相互促進，相。這種說理的方法叫做“類比推理”。，相輔相成的，即“教學(xué)相長”，文章共五句，就有三句采用對偶句?！抖Y記》是戰(zhàn)國至秦漢年間家?！泛戏Q“三禮”。
【正文】 失則易 ,或失則止。 ? 教育教學(xué)九原則： 教學(xué)相長、長善救失、啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教 …… 檢測 ?《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢年間 家學(xué)者解釋說明經(jīng)書《 》的文章選集，是一部 思想的資料匯編。又叫 《 》 。與《 》《 》合稱“三禮”。 內(nèi)容主要是記載和論述先秦的 ，記錄 等的問答，記述 。 解釋翻譯 雖（ ） 旨（ ） 至 道（ ） 善（ ） 困 （ ） 是 故 （ ） 自強（ ） 自反 （ ） 故曰：教學(xué)相長 ——（ ） 《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！
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