20xx秋冀教版語文七年級(jí)上冊(cè)第3課皇帝的新裝ppt課件2-資料下載頁
2024-11-17 16:03本頁面
【導(dǎo)讀】2．認(rèn)識(shí)生活中的美丑、真假、善惡。思想教育的兒童文學(xué)。通俗易懂、生動(dòng)，故事情節(jié)往往離奇曲折，童話又往往采用擬人的方法，舉。著名的童話作家。多種文字，從丹麥傳向世界。《皇帝的新裝》等。窮奢（shē)極欲，揮霍無度。階層的阿(ē)諛奉承和虛偽透頂，深刻地解剖了當(dāng)時(shí)社會(huì)的病狀?！袄洗蟪肌币蝗耍黄溆嗨薪巧w朗讀。3．兩個(gè)騙子用什么手段取得了皇帝的信任？出能說明這個(gè)問題的語句。5．皇帝又派了另外一位誠(chéng)實(shí)的官員去看織布，的夸張皇帝嗜衣成癖，不顧國(guó)計(jì)民生。帝上當(dāng)受騙的緣由。問國(guó)家大事，而且對(duì)他的臣下也極不信任的。誠(chéng)實(shí)的老大臣不敢說真。不能讓任何人知道。真話也是為了保住他的烏紗帽?！笆裁匆矝]有看見”。話是為了保住自己的皇位。這可是最可怕的事情。1．比喻人或事物已壞到無法挽救的地步。小孩子天真爛漫，無私無畏。衣來騙他，自然會(huì)行騙成功。眾人為何會(huì)上當(dāng)?
【正文】 希望皇帝改過自新，治理好國(guó)家。 b．騙子騙皇帝，以騙對(duì)騙，只不過是以毒攻毒罷了。 c．作者在文章的結(jié)尾沒有寫騙子落人法網(wǎng)，實(shí)在耐人尋味，其用意可能是有意向讀者敞開一扇感情之門 —— 他并不痛恨那兩個(gè)騙子。 d．兩個(gè)騙子也代表了社會(huì)上靠行騙為生的一種社會(huì)病態(tài)，所以作者把騙局當(dāng)作一面鏡子，當(dāng)作一把解剖刀，剖析這種社會(huì)人生的病態(tài)。 e．騙子不值得肯定，純粹是為了個(gè)人撈取錢財(cái)。 皇帝 大臣 騙子 孩子 虛偽昏庸、愚蠢狡猾。 虛偽奸詐、阿 (ē) 諛 (y)奉承。 狡猾、偽善。 天真爛漫、無私無畏。 試概括皇帝、大臣及官員、小孩的性格特點(diǎn)。 討論一： 這篇童話諷刺了什么，告訴我們什么？ 諷刺了封建統(tǒng)治階段昏庸、愚蠢、虛偽、狡詐、自欺欺人、荒唐可笑的本性，無情鞭撻了黑暗腐朽的封建制度。它告訴我們應(yīng)該保持天真爛漫的童心、無私無畏，敢于說真話。 討論二： 這篇童話通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活。課文中的皇帝、大臣、騙子的行為都極其荒唐可笑的?；实酃庵碜釉嚧┬乱?，赤身露體的在大街上游行都是極度夸張的，你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中有沒有這種情況？ 童話是生活的反映。是有其真實(shí)基礎(chǔ)的，在封建時(shí)代，什么荒唐可笑的現(xiàn)象都有?；杈_是窮奢極欲，荒唐可笑；大臣們也都明哲保身，自欺欺人，阿諛逢承，被愚弄被壓迫的老百姓也總是膽小怕事，人云亦云。而騙子們總是善于投機(jī)鉆營(yíng)，欺騙有術(shù)，而敢說真話的人往往反而倒霉。因此，說假話成風(fēng)，荒唐可笑的現(xiàn)象也就有可能發(fā)生。 《 皇帝的新裝 》 是一篇享譽(yù)世界的童話佳作。安徒生以他天才的想象，把皇帝、大臣本質(zhì)的“丑”在并不存在的新裝的“美”的比照中展示得淋漓盡致。讀過之后的笑聲，恰是對(duì)以皇帝為首的一伙丑類的諷刺。 課堂小結(jié) 愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到宮里，他會(huì)怎么辦呢？是處死那說真話的小孩，還是從此悔過自新，把精力放到料理朝政上去呢？請(qǐng)展開想像的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆法，為童話故事寫一個(gè)別致的續(xù)篇。（ 200字以上） 完成報(bào)紙。 布置作業(yè)： 再見！
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