20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第12課雖有嘉肴ppt課件2(編輯修改稿)
2024-12-24 02:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 解不了。 今義：困難。 古義：促進(jìn)。 今義：增長(zhǎng)。 名詞作動(dòng)詞，吃。 形容詞作名詞，好處。 ? 四、一詞多義 ? ? 學(xué) ? 其 ? 五、文言句式 ? ? 學(xué) 學(xué)半 —— 學(xué) 學(xué) 半 —— 其 此之謂乎 —— 不知 其 旨也 —— 教 向別人學(xué)習(xí) 表示推測(cè)：大概 它的 弗食，不知其旨也。 其此之謂乎？ (賓語(yǔ)前置） 合作探究 這篇短文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？ 你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？ 開(kāi)頭“雖有佳肴”一句有什么作用？ 合作探究 這篇短文告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？ 你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？ 教學(xué)相長(zhǎng) 。人學(xué)習(xí)之后就會(huì)知道不足，知道了不足之處，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，這樣才會(huì)自我勉勵(lì)，不斷提高。教和學(xué)是相互促進(jìn)，相輔相成的。 ?開(kāi)頭“雖有佳肴”一句有什么作用？ （類(lèi)比論證 ） 從“佳肴”寫(xiě)起，是為了由“佳肴”、“至道” 引出下文對(duì)教與學(xué)關(guān)系的論述，有“佳肴”、“至道”作類(lèi)比，教與學(xué)的關(guān)系就淺顯易懂了
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