20xx秋冀教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第15課秋頌ppt課件1-資料下載頁(yè)
2024-11-18 02:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，體會(huì)作者情感。羅蘭，原名靳佩芬，善于寫(xiě)景狀物，文筆優(yōu)美。其中《羅蘭散文》。獲臺(tái)灣中山文藝大獎(jiǎng)。有《羅蘭小語(yǔ)》。代表秋天的楓樹(shù)之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更。在那臨風(fēng)的颯爽。當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不。需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。曾有一位畫(huà)家畫(huà)過(guò)一幅霜染楓林的《秋院》。寂，樹(shù)后重門(mén)深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂。最耐尋味的是秋日天宇的閑云。悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，全然無(wú)動(dòng)于衷。秋水和風(fēng)一樣的明澈。“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫(huà)出了這份明。優(yōu)美的秋景圖，在這幅圖中，秋水等景物相關(guān)的段落。秋天是含蓄的，秋天是深沉的，了人，表達(dá)了作者對(duì)秋天的極度喜愛(ài)之情。排比等修辭手法的運(yùn)用，使秋的形象具體可感。一定對(duì)“秋”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么，制一幅屬于自己的“秋”吧！
【正文】 形象具體可感。希望大家能領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)。 當(dāng)堂檢測(cè) 。 眸 子 颯 爽 秀 逸 酡 紅 懾 住 寂 寥 澹 泊 、秋日、秋院、秋云、秋風(fēng)、秋水等景物時(shí)，分別抓住了這些景物的什么特征？各用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。 3. 仿寫(xiě)句子： 例：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的秋高氣爽，愛(ài)她的香飄田野。 仿：人們都愛(ài) ， ， 。 小作家 同學(xué)們，通過(guò)我們對(duì)課文的學(xué)習(xí)，你也一定對(duì) “ 秋 ” 有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，那么，請(qǐng)拿起你手中的 “ 畫(huà)筆 ” ，通過(guò)想象，繪制一幅屬于自己的 “ 秋 ” 吧！
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