【導(dǎo)讀】你能從周圍的事物中再舉出一些常見的圖形嗎?由盒子的外形上,可以得到哪些圖形?有些幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi),它們是立體圖形.如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等.如線段、角、三角形、長方形、圓等.請大家在10分鐘內(nèi)完成下邊的6個問題。把相應(yīng)的物體和名稱連接起來。部分是平面圖形。
【總結(jié)】根據(jù)平面圖形還原立體圖形諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)潘美仙第一單元:觀察物體(三)一、復(fù)習(xí)舊知,談話引入小華二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用二、操作體驗(yàn),理解運(yùn)用擺在這3個小正方體中的任意兩個的前面或后面,如圖:擺在這3個小正方體中的任意一個的前面或后面,如圖:二、
2024-07-28 20:17
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形廬山風(fēng)景橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識廬山真面目,只緣身在此山中.問題1從上面看圖形A,你所能看到的是哪個圖形?A(2)(1)(3)如圖所示,這是從上面看由五個小正方體搭成的立體圖形得到的圖形,從正面看和從左邊看這五個小正方體可能
2024-11-12 18:35
【總結(jié)】平面圖形與立體圖形教學(xué)目標(biāo)⒈知識目標(biāo):(1)能從現(xiàn)實(shí)物體中抽象得出幾何圖形,正確區(qū)分立體圖形與平面圖形;(2)能把一些立體圖形的問題,轉(zhuǎn)化為平面圖形進(jìn)行研究和處理,探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。⒉能力目標(biāo):經(jīng)歷探索平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)提高觀察、分析、抽象、概括的能力,培養(yǎng)動手操作能力;
2024-12-09 00:38
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形(第1課時)義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo):1.可以從簡單實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形,并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別;2.會判斷一個幾何圖形是立體圖形還是平面圖形,能準(zhǔn)確識別棱柱與棱錐.學(xué)習(xí)重點(diǎn):立體圖形和平面圖形的概念.學(xué)習(xí)難點(diǎn):從實(shí)物的外形中抽象
2024-12-08 07:51
【總結(jié)】本節(jié)目標(biāo)1、通過觀察生活中的大量圖片戒實(shí)物,經(jīng)歷把實(shí)物抽象成幾何圖形的過程.2、能識別一些簡單幾何體,正確區(qū)分平面圖形不立體圖形.3、畫出一個立體圖形的展開圖.4、能畫出從丌同方向看一些基本幾何體(直棱柱、圓柱、圓錐、球)以及它們的簡單組合得到的平面圖形.預(yù)習(xí)反饋1、自己舉出幾個立體圖形和平面圖形的例子.2、畫出一個飲料桶的平面展開圖
2024-11-18 02:42
【總結(jié)】立體圖形與平面圖形(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠畫出從不同方向看一些常見的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據(jù)從不同方向看一個立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀;2.體會立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn):從正面、左面、上面看一些簡單幾何體或它們的組合得到平面圖形.
2024-12-08 09:36
【總結(jié)】我們知道圓柱的側(cè)面展開圖是,圓錐的側(cè)面展開圖是.但在實(shí)際生活中常常需要了解整個立體圖形展開的形狀,如包裝一個長方體形狀的物體,需要根據(jù)其表面展開圖來裁剪紙張.我們下面要討論的是:一些簡單多面體的表面展開圖。?多面體(polyhedron)是由平面圖形圍成的立體圖形,沿著多面體的一些棱
2024-11-30 08:59
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)上冊(人教版2022年秋季使用)幾何圖形初步立體圖形與平面圖形(第3課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能畫出簡單的幾何體的展開圖;2.能根據(jù)展開圖判斷幾何體的形狀,并能理解這樣做的現(xiàn)實(shí)意義.學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過“展開”和“圍成”兩種途徑認(rèn)識
2025-06-21 08:29
【總結(jié)】感受立體圖形與平面圖形的關(guān)系【教學(xué)內(nèi)容】新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第16-17頁“展開與折疊” 【教材分析】 本節(jié)課是安排在第二單元“長方體的認(rèn)識”之后、又在“長方體的表面積”之前的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序中起著承前啟后的作用,在知識的鏈條結(jié)構(gòu)中也起著重要的作用。通過學(xué)生不斷展開與折疊的操作活動,認(rèn)識了長方體與正方體的平面展開圖,從而加深對長方體與正方體的特征的認(rèn)識,進(jìn)一
2025-06-26 05:31
【總結(jié)】某些立體圖形的展開圖教案趙艷艷一、教材分析:“立體圖形的展開圖”是七年級《數(shù)學(xué)》(上)中繼“生活中的立體圖形”和“畫立體圖形”之后的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,在本章教材的編排順序(生活中的物體——立體圖形——面——點(diǎn)、線)中起著承上啟下的作用。本節(jié)教材是從學(xué)生生活周圍熟悉的物體入手,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形與平面圖形的關(guān)系。不僅要讓學(xué)生了解多面
2024-12-08 19:37
【總結(jié)】復(fù)習(xí)1、什么是幾何圖形?2、什么是立體圖形?3、什么是平面圖形?我們把從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。1、什么是幾何圖形?2、什么是立體圖形?長方體正方體圓柱圓錐球有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分不都在
2024-11-24 13:42
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步課題立體圖形與平面圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、通過觀察生活中的大量圖片或?qū)嵨铮?jīng)歷把實(shí)物抽象成幾何圖形的過程;2、能由實(shí)物形狀想象出幾何圖形,由幾何圖形想象出實(shí)物形狀;3、能識別一些簡單幾何體,正確區(qū)分平面圖形與立體圖形。【重點(diǎn)難點(diǎn)】:識別簡單的幾何體是重點(diǎn);從具體事物中抽象出幾何圖形是難點(diǎn)。【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】
2024-11-24 18:26
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)上冊(人教版2021年秋季使用)幾何圖形初步立體圖形與平面圖形(第2課時)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能夠畫出從不同方向看一些常見的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據(jù)從不同方向看一個立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀;2.體會立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.學(xué)習(xí)重點(diǎn):從正面
2024-12-07 17:27
【總結(jié)】從不同的方向看立體圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能畫出從不同方向看立體圖形或簡單組合體的平面圖形。2、能根據(jù)從不同方向看到的平面圖形想出立體圖形。3、體會立體圖形與平面圖形的關(guān)系。畫出從正面、左面、上面看下列圖形所得到的平面圖形。從正面看從上面看從左面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左
2024-11-23 11:05
【總結(jié)】濟(jì)源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計(jì)表參賽教師李慶豐所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)年級七章節(jié)學(xué)時第四章第一節(jié)第二課時手機(jī)13838927056教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.能識別簡單幾何體的三種視圖,了解直棱柱、圓錐等簡單立體圖形的側(cè)面展開圖。2.會畫簡單立體圖形及其它們的簡
2024-11-23 11:32