20xx蘇教版語文選修語言規(guī)范與創(chuàng)新文章不憚千遍改-資料下載頁
2024-11-18 01:53本頁面
【導(dǎo)讀】例如，把“現(xiàn)在是并屋子一起賣給朱文公的。二字，就不會(huì)誤以為老屋的出賣是現(xiàn)在的事了。常坐在樹陰里躲開強(qiáng)烈的陽光，鳴蟬卻并不是在樹陰里，而是在樹葉里?？住保@比單說“后身”范圍要小得多，也就是說要更準(zhǔn)確些。例如，把“如果用手指按住它的背脊”改為“倘若用手指按。把“但給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)”改為“但竟。于”的意思，并有輕微的轉(zhuǎn)折的意味。死”，這兒涂掉了一個(gè)“很”字。如果不是用“害怕”，也將是用個(gè)意義相近的詞。自然嚇得要死”，比起“他自然很害怕”之類來，分量要重得多，也形象得多，因而也更生動(dòng)有力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用更恰當(dāng)。例如，“先前有一個(gè)讀書人住在古廟里用功”，氣，更顯出了希望之切。文章的修改，達(dá)意是第一位的。對(duì)這一考點(diǎn)的考查，高考主要安排在語言表達(dá)和語言基礎(chǔ)知識(shí)及作
【正文】 望，以及他那對(duì)工作 高度負(fù)責(zé)的精神。例 (2) 中的 “ 照相 ” 是筆誤，因此，改成了 “ 畫像 ” 。 二、改得更加形象 例如： (1) 坐在 這 首坐〔上〕的是年高德韶的郭老娃，〔臉上已經(jīng)皺得如風(fēng)干的香橙，還要用手〕捋著下頦上的白胡須，似乎想將它們拔下。 ( 《長明燈》 ) (2) 后來亂翻增刊，偶看見新作家憎惡老人的文章，便如〔兜頂〕澆半瓢冷水。 ( 《因太炎先生而想起的二三事》 ) 例 (1) 修改后的句子，用 “ 風(fēng)干的香橙 ” 比喻郭老娃的臉，形象地突出他臉上的皺紋深而又細(xì)，蛛網(wǎng)般地縱橫交織。年老衰邁到如此地步，竟然還要強(qiáng)作風(fēng)流，妄想拔盡頦上的白胡須，真是荒唐可笑 到了極點(diǎn)。例 (2) 修改時(shí)加上 “ 兜頂 ” 二字，增加了刺激性，使讀者為之一驚，形象地形容出了自己的感覺。魯迅在生命的最后一刻，在這篇手稿上修改的痕跡竟達(dá)六十三處之多。 三、改得更加有力 例如： (1) 他很高興；但〔竟〕給那走來夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。 ( 《從百草園到三味書屋》 ) (2) “ 嚇，我白花錢送你進(jìn)學(xué)堂，連 ‘ 惡毒婦 ’ 還 〔這一點(diǎn)也〕不懂。虧煞你的學(xué)堂還 說 〔夸〕什么 ‘ 口耳并重 ’ ，倒教得什么也沒有。 ” ( 《肥皂》 ) 例 (1) 改后加上一個(gè) “ 竟 ” 字，意思是說遇見美女蛇的人很高興，卻被老和尚識(shí)破了。使語句轉(zhuǎn)折得更加有力。例 (2) 修改后的句子中將 “ 說 ” 改為 “ 夸 ” ，僅僅一字之差，意義卻大不相同： “ 說 ” 一般只含表達(dá)意思的成分，基本上沒有感情色彩，而 “ 夸 ” 字是把事情說得超過原有的程度，有吹噓的意思。在這里用 “ 夸 ” 比用 “ 說 ” 要有力得多。 四、改得更加深刻 例如： (1) 在這些時(shí)候，我可以附和著笑，掌柜是決不責(zé) 罵 〔備〕的。 (《孔乙己》 ) (2) 大約我們 看得生死都有些 〔的生死久已被人們隨意處置，認(rèn)為無足輕重，所以看得〕隨隨便便，不像歐洲人〔那樣〕的認(rèn)真了。 ( 《死》 ) 例 (1) 中把 “ 責(zé)罵 ” 改為 “ 責(zé)備 ” 是有深刻用意的： “ 責(zé)備 ” 是以嚴(yán)厲的語氣責(zé) 人，含有苛求的意思； “ 責(zé)罵 ” 是以兇狠的惡語責(zé)人；在大庭廣眾面前，加之 “ 薦頭的情面大 ” ，所以掌柜對(duì)小伙計(jì)是不會(huì) “ 責(zé)罵 ” 的，甚至連 “ 責(zé)備 ”也絕不會(huì)有，而當(dāng)著小伙計(jì)一個(gè)人的面，那副臉孔便可想而知了。這樣修改之后，就從側(cè)面刻畫出掌柜明暗兩面的偽善嘴臉。例 (2) 修改前，主要指 “ 我們 ” ，是自責(zé)的意思，含意欠積極；修改后添上 “ 的生死久已被人們隨意處置 ??”一句，就對(duì)準(zhǔn)中外反動(dòng)派，思想性升華到了一個(gè)新的高度。 五、改得更加嚴(yán)密 例如： (1) 其次，〔自然因?yàn)槭怯腥艘?，但尤其〕是因?yàn)椤灿帧秤腥藚拹何业奈恼隆? 《〈墳〉的題記 》 ) (2) 即如我 有時(shí) 〔的戒酒〕，吃魚肝油，以望延長我的生命，倒不〔盡〕是為了我的愛人，大大半〔乃〕是為了我的敵人 ?? 。 ( 《〈墳〉的題記》 ) 例 (1) 初稿只講到 “ 有人厭惡 ” ，這僅是一部分人的態(tài)度，不夠全面；改稿加了 “ 有人要看 ” ，這樣就嚴(yán)密了。例 (2) 修改后加上 “ 的戒酒 ” 三字，說到了延長生命正、反兩方面的措施；將 “ 不是 ” 改為 “ 不盡是 ” ，說明希望延長生命也有為 “ 愛人 ” 的一面，這就使意思表達(dá)更全面，也使前后的邏輯更加嚴(yán)密了；后半句加一 “ 乃 ” 字增強(qiáng)了肯定語氣，突出了重點(diǎn)。 六、改得更加準(zhǔn)確 例如： (1) 眼 〔忍〕看 朋輩成新鬼，怒向刀 邊 〔叢〕覓小詩。 (《無題 慣于長夜過春時(shí)》 ) (2) 大家都從此沒有話，好像兩 塊 〔段〕呆木頭。 ( 《出關(guān)》 ) 例 (1) 中將 “ 眼看 ” 改為 “ 忍看 ” ，是因?yàn)榍罢弑容^消極，后者則灌注了滿腔的義憤；將 “ 刀邊 ” 改為 “ 刀叢 ” ，因?yàn)榍罢哌€不足以表現(xiàn)反動(dòng)派制造的白色恐怖，后者則準(zhǔn)確而又形象地揭露了反動(dòng)派揮舞屠刀，肆意殺害革命青年的血腥罪行。例 (2) 中將 “ 塊 ” 改為 “ 段 ” ，語意精確多了。因?yàn)?“ 塊 ” 與 “ 木頭 ”連在一起，含義模糊，用來形容人的體態(tài)，也欠確切。而 “ 段 ” 不僅含義清楚，表示長形，而且與人體形態(tài)相符合，用來描繪 孔子和老子，亦甚貼切。 修改作文的基本步驟 作文的修改重點(diǎn)在寫后的修改，要做好以下四個(gè)步驟： (1) 錘煉語言。文章寫完后，首先要認(rèn)真地看一到兩遍，看有沒有因隨意而寫錯(cuò)的字，有沒有用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，書寫是否規(guī)范等。如果有，即刻把它們修改好。然后，要認(rèn)真看看是否有病句，用詞是否準(zhǔn)確，表情達(dá)意的詞句是否貼切，語句前后是否銜接連貫，用語是否得體，有沒有可有可無的詞句等。要特別注意動(dòng)詞和形容詞，盡量使用那些能一字傳神的動(dòng)詞和形容詞來幫助文章表情達(dá)意。還要注意那些起修飾作用的副詞，是不是在程度、范圍、時(shí)間、條件等方面起到 了準(zhǔn)確的修飾作用。我們學(xué)的課文里有好多一字傳神的詞，也有好多起到了準(zhǔn)確修飾作用的副詞，很值得我們?nèi)ソ梃b。 (2) 審視內(nèi)容。主要是看自己所寫的內(nèi)容是否真實(shí)。這里的真實(shí)，不是我們平常所說的生活真實(shí)，即發(fā)生的真人真事，而是指藝術(shù)的真實(shí)。藝術(shù)真實(shí)來源于生活真實(shí)，但又高于生活真實(shí)。文章寫完后，要看看自己所寫的內(nèi)容是否會(huì)違背日常生活常識(shí)。有的同學(xué)在形容月夜的景色時(shí)，說一輪明月高掛天空，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)。表面上看，這樣的描寫很優(yōu)美，但仔細(xì)一想，不可能呀，有明月的晚上，星星是少見的，因?yàn)樾切堑墓獗幻髁恋脑鹿馑谘诹耍揪筒豢?能“ 繁星點(diǎn)點(diǎn) ” 。還有的同學(xué)寫正月初一的晚上去賞月，這也是不可能的事情。初一的晚上連月亮都沒有，賞什么月呢？這些都是不真實(shí)的描寫，即使詞句再好，意境再優(yōu)美，都要堅(jiān)決刪改。 (3) 調(diào)整結(jié)構(gòu)。這里的調(diào)整結(jié)構(gòu)，主要是對(duì)段落的整合。要看看各段之間是否銜接，有沒有過渡不自然的現(xiàn)象。段與段之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系是否恰當(dāng)，有沒有可有可無的段落等。段落的調(diào)整，其實(shí)是對(duì)我們的寫作思路的重新審視。一篇文章，要讓讀者讀得順暢，段落的安排很重要，什么放開頭，什么來收尾，在寫前要有通盤考慮，寫后還要加以整改。 (4) 校驗(yàn)主旨。文章的主旨是 文章的生命。文章寫完后，要認(rèn)真看看自己所寫的內(nèi)容是否偏離了文章的主旨，所寫的內(nèi)容是否很好地表現(xiàn)和突出了文章的主旨。要看看自已所寫的材料是否具有典型性和針對(duì)性，能不能完美地體現(xiàn)自己所要表達(dá)的主旨。修改時(shí)如果發(fā)現(xiàn)更深刻更新穎的主旨，可以拋棄寫前所確立的主旨而確立新的主旨。 訓(xùn)練 落實(shí)提升（十） 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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