人教版高中政治必修四第8課第1課時(shí)世界是永恒發(fā)展的-資料下載頁
2024-11-18 01:06本頁面
【導(dǎo)讀】識(shí)記發(fā)展的實(shí)質(zhì)。理解發(fā)展的普遍性。培養(yǎng)學(xué)生用發(fā)展的眼光看問題、分析問題的能力。會(huì)而奮斗的遠(yuǎn)大理想和崇高信念。發(fā)展，要求學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)過的相關(guān)知識(shí)去探究。自然界總是處在由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)過程中。社會(huì)形態(tài)的依次更替表明，人類社會(huì)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。之較多的過程，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也都有一個(gè)由淺入深的過程。改，勢(shì)無不積，事例無不變遷，風(fēng)氣無不移易。解答本題的關(guān)鍵是正確理解引文的內(nèi)涵。B項(xiàng)顛倒了物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系。從信件、電話、BP機(jī)到手機(jī)，從撥號(hào)上網(wǎng)到寬帶。們的傳統(tǒng)生活方式。物向壞的方向變化，我們就不能去推動(dòng)，可見B項(xiàng)說法也錯(cuò)誤。的，可見A項(xiàng)說法也錯(cuò)誤。但2020年3月11日日本發(fā)生的級(jí)大地震。新反思對(duì)核能的看法。日本核泄漏事故為人類利用核能敲響了。的認(rèn)識(shí)的深化，①③符合題意。真理具有客觀性，④說法錯(cuò)誤。和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。用了18000多個(gè)電子管組成，占地150多平方米，重達(dá)30噸，
【正文】 化的上升過程，最后產(chǎn)生了人類。人類的出現(xiàn)，是自然界 的一次巨大飛躍。它說明了自然界是不斷變化發(fā)展的。 (2)會(huì)發(fā)展。因?yàn)樯M(jìn)化是一個(gè)永無休止的過程。 2． (教材 P61)(1)回顧 20 世紀(jì)中國(guó)的歷史，你能否體會(huì)到中 國(guó)社會(huì)的巨大發(fā)展？ (2)20 世紀(jì)人類社會(huì)的巨大發(fā)展對(duì)你有什么啟示？ 提示： (1)從課本 中的圖片以及現(xiàn)實(shí)生活中的許多實(shí)例，我 們可以感覺到我們國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各方面的巨大變 化。 (2)整個(gè)人類社會(huì)都是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。 3． (教材 P62)(1)“整個(gè)宇宙都要服從”牛頓力學(xué)的“永恒 定律”的神話為什么被打破？它說明了什么哲學(xué)道理？ (2)自然科學(xué)的發(fā)展是這樣，人們對(duì)整個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)也 是如此，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā? 提示： (1)說明了 隨著實(shí)踐的發(fā)展，人的認(rèn)識(shí)也是不斷發(fā)展 的。 (2)比如人們對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了分子、原子、電子、 質(zhì)子、中子、夸克等發(fā)展過程。同學(xué)們可以結(jié)合自身的體驗(yàn)舉 例說明。 4． (教材 P63)(1)計(jì)算機(jī)的更新 換代說明了什么哲學(xué)道理？ (2)談?wù)勀銓?duì)發(fā)展概念的理解。 提示： (1)說明事 物在不斷發(fā)展，發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn) 和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。隨著科技的進(jìn)步， 發(fā)展的速度越來越快。 (2)新產(chǎn)品的出現(xiàn)、新工具的產(chǎn)生、新的科學(xué)理論的形成都 可以看作發(fā)展。要從事物的前進(jìn)性和上升性去理解發(fā)展的概念。
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