高中政治世界是永恒發(fā)展的教案新人教版必修-資料下載頁(yè)
2025-06-07 23:08本頁(yè)面
【正文】 沒(méi)有了發(fā)展，就不會(huì)有進(jìn)步。有了發(fā)展才有了繽紛秀麗的自然界，才有生生不息的人類(lèi)社會(huì)，才有日新月異科技。【課程小結(jié)】 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用3分鐘的時(shí)間來(lái)閱讀課本，回顧一下今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，等一下我會(huì)給你們布置一個(gè)小任務(wù)。 現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們合上書(shū)本，拿出一張白紙，回憶今天所學(xué)的所有內(nèi)容，用一分鐘時(shí)間給我們今天所學(xué)的內(nèi)容畫(huà)一個(gè)知識(shí)框架、一個(gè)知識(shí)體系。我們等一下請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)在黑板上寫(xiě)出來(lái)。L 世界是永恒發(fā)展的一、 發(fā)展的普遍性 自然界是發(fā)展的 整個(gè)世界 人類(lèi)社會(huì)是發(fā)展的 人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的二、 發(fā)展的實(shí)質(zhì) 含義：是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。新舊事物的根本標(biāo)志：是否同事物發(fā)展的必然趨勢(shì)相符合。 發(fā)展的意義【知識(shí)遷移】如何理解聯(lián)系和發(fā)展的關(guān)系? A、事物的聯(lián)系和發(fā)展不可分割，二者是統(tǒng)一的。發(fā)展的觀點(diǎn)和聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的兩個(gè)總特征。B、事物之間的聯(lián)系、相互作用構(gòu)成了事物的變化發(fā)展。比如說(shuō)，我們現(xiàn)在班里有結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，這是不是一種聯(lián)系呢？當(dāng)然是了，這樣一種聯(lián)系可能是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、也可能是互助學(xué)習(xí)關(guān)系，但是無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是互助關(guān)系，都會(huì)促進(jìn)雙方學(xué)習(xí)的進(jìn)步，這種進(jìn)步就是一種變化發(fā)展。所以事物之間的聯(lián)系構(gòu)成了事物的變化發(fā)展。C、事物之間的聯(lián)系也是變化發(fā)展的，事物之間的聯(lián)系通過(guò)事物的變化發(fā)展表現(xiàn)。 比如說(shuō)，現(xiàn)在老師來(lái)到葛洲壩中學(xué)實(shí)習(xí)，楊老師是我的指導(dǎo)老師，我和楊老師之間就建立了一種聯(lián)系，我在向楊老師學(xué)習(xí)怎么講課，我們之間是師生關(guān)系。但是如果以后我找工作，找到了葛洲壩中學(xué)的工作，那么我和楊老師就變成了同事關(guān)系了。所以從這個(gè)例子，我們也可以看到事物之間的聯(lián)系也是變化發(fā)展的，而且它是通過(guò)事物的變化發(fā)展表現(xiàn)的。 今天我們的課就到這里，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)案拿出來(lái)，完成這節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)后記4
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