【導(dǎo)讀】有高級國家職業(yè)資格等級證書。該教師師德高尚，勤奮敬業(yè)，所授課程《》具有。鮮明的高職特色。在學(xué)校歷年年終考核中，成績優(yōu)，受到了學(xué)生和同行教師的一。課程組主講教師積極參與教改與科研，有很高的科研和教研水平。立開發(fā)項(xiàng)目4項(xiàng)，發(fā)表教學(xué)和學(xué)術(shù)論文11篇，編寫5本教材。評，年授課學(xué)時(shí)均超過300學(xué)時(shí)。輔導(dǎo)教師；中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并取得實(shí)際效果。雙師型教師占60%，目前，3人獲得碩士學(xué)位，1人在職攻讀碩士。和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面專業(yè)的；所以這是一種很好的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。齡為35，三個(gè)年齡段教師的搭配合理。從職稱、年齡和學(xué)歷結(jié)。構(gòu)上看，已基本形成了一支合理的師資梯隊(duì)。實(shí)行青年教師導(dǎo)師制。后報(bào)考博士研究生，積極引進(jìn)高學(xué)歷教師，使具有博士學(xué)位的教師比例逐步提高；改善教師隊(duì)伍的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。青年教師必須參加教研室的教學(xué)法研究活動；鼓勵(lì)、支持青年教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)得失，撰寫教學(xué)法研究論文。要向青年教師傾斜。

　　

【正文】 業(yè)，以滿腔熱情投入高等職業(yè)技術(shù)教育。 所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解，要從“德”中體會到獻(xiàn)身高職教育事業(yè)的無比快樂和自豪。在大二的時(shí)候，我們遇到了第一個(gè)能讓我們 感到特別親切的張玲老師。張老師人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。 關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，其一，關(guān)心他們的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，主動問候、體貼、照顧好這個(gè)學(xué)生的生活；其二，熟悉每個(gè)學(xué)生的基本情況，如學(xué)生的性格、脾氣，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對待 。這樣，學(xué)生們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定。 “給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。在高職技術(shù)教育中，我感到她在學(xué)生們眼中是一個(gè)完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，她的投手舉足，都潛移默化地影響我們，我們從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。張老師不斷提高自己的師德和修養(yǎng)。 1．重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐 她認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人 ，只有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。 2．嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，把自己看作既是個(gè)普通的人，又是個(gè)教育者。在我與她的接觸中，從來沒有看到張老師有什么不快和煩惱，言談和顏悅色，循循善誘，舉止優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著樸素大方得體，符合學(xué)生的審美情趣。 3．培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng) 天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名高 校教師更重要的是塑造學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。 （ 1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實(shí)自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。 （ 2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。張老師經(jīng)常參加學(xué)院組織的師生聯(lián)歡活動，為我們演唱歌曲。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓學(xué)生多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。 （ 3）為了調(diào)動各種教學(xué)要素及學(xué)生各種感官 參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，由此，拓寬了學(xué)生的視野。 我現(xiàn)在已經(jīng)重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè)，在天津大學(xué)工作。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我覺得張老師對我現(xiàn)在的工作和學(xué)習(xí)幫助較大，使我能在現(xiàn)有的工作中充分發(fā)揮在學(xué)校中所學(xué)的知識和技能，受到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識和贊揚(yáng)。是她使我知道了在大學(xué)要培養(yǎng)自學(xué)的能力，以便在今后的工作中不斷提高自己的科學(xué)文化知識。在此，我非常感謝張玲老師對我的極大的幫助，并預(yù)祝她能培養(yǎng)出更多對社會有用的人才。 53 錄像資料評審（ 6 分） 自評分 5 分 （課堂實(shí)錄：講課有 感染力，能吸引學(xué)生的注意力；能啟迪學(xué)生的思考、聯(lián)想及創(chuàng)新思維。） 目前本課程網(wǎng)上的課堂實(shí)錄資源都已經(jīng)上網(wǎng)，其中教學(xué)錄像：張玲講述的：軟件工程的建模過程與方法的詳細(xì)設(shè)計(jì)，丁莉講述的：軟件工程的建模方法中的數(shù)據(jù)庫建模，楊森講述的：軟件工程的建模方法中的業(yè)務(wù)調(diào)查，徐麗講述的：軟件工程中的軟件測試。 從現(xiàn)有的效果來看，整個(gè)課堂實(shí)錄可以充分體現(xiàn)本課程組的主講老師們在講課中具有很強(qiáng)的感染力，不但能夠吸引學(xué)生的注意力，而且能夠調(diào)動學(xué)生們的參與性和給學(xué)生思考、聯(lián)想、創(chuàng)新的啟迪。 六、特色及政策支持 （ 100 分） 自評得分 96 分 1．專家依據(jù)《 2020 年度“國家精品課程”申報(bào)表》 51 中所報(bào)特色打分（ 80分） 自評得分 78 分 （ 1）教學(xué)內(nèi)容新穎，在全國高職院校中，首次引進(jìn)適宜高職高專生特點(diǎn)的先進(jìn)方法和工具 PlayCase；打破《軟件工程》傳統(tǒng)教學(xué)模式，加入實(shí)踐教學(xué)課時(shí)；編寫配套教材。 （ 2）教學(xué)案例貫穿始終，模擬“軟件工廠”的運(yùn)行模式，以小組為單位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主命題的項(xiàng)目開發(fā)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)造力、分析問題和解決問題的能力、溝通能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 （ 3）考核方式采用面試、形成性實(shí)踐考核和報(bào)告文檔的方式進(jìn)行。新穎、真實(shí)、靈活、全面。 2. 所在學(xué)校支持鼓勵(lì)精品課程建設(shè)的政策措施得力（ 20 分） 自評得分 18分 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、走“產(chǎn)學(xué)研”結(jié)合的發(fā)展道路、堅(jiān)持多體制辦學(xué)、創(chuàng)職業(yè)教育品牌的發(fā)展方針指引下，不斷完善與提高辦學(xué)的硬、軟件環(huán)境，尤其是在作為帶動教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要環(huán)節(jié)之一的精品課程、精品專業(yè)建設(shè)方面，為確保精品課程建設(shè)的長久、穩(wěn)定、健康發(fā)展，學(xué)院在政策上給予了大力傾斜。以下是學(xué)院采取的主要措施： 成立了以教學(xué)校長為主任、以教學(xué)系部主任和行業(yè)專家為主體組成的學(xué)院學(xué) 術(shù)委員會，出臺了完整的學(xué)術(shù)活動管理及獎(jiǎng)勵(lì)政策，定期召開專業(yè)與課程研討擴(kuò)大會，使教學(xué)系部主任以及骨干教師及時(shí)了解專業(yè)與課程改革發(fā)展動向，確保課程的改革發(fā)展能與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展保持協(xié)調(diào)。 師資隊(duì)伍建設(shè)是課程建設(shè)與改革的基本保障，學(xué)院“十五”期間制定了“ 2233”人才培養(yǎng)規(guī)劃，該計(jì)劃業(yè)已落實(shí)到位，取得了明顯效果。另外，學(xué)院制定了“十一五”期間每年引進(jìn) 16 名研究生，每年培養(yǎng) 15 名研究生，聘請 80 名左右有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家，專業(yè)課教師每年必須到對口企業(yè)進(jìn)行不少于一個(gè)月的崗位技能實(shí)踐、必須取得與所從事專業(yè)對口的職業(yè) 資格證或工程師資格的雙師型師資建設(shè)方案，該師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃也必將為學(xué)院能跟蹤社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有針對性地開展與做好精品課程建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的師資隊(duì)伍保障。 學(xué)院加強(qiáng)對理論及實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，使學(xué)院持久穩(wěn)定地開展精品課程建設(shè)的思想、理念能落實(shí)到每一位一線教師的行動中。學(xué)院定期舉行課程建設(shè)交流會，各系部針對課程建設(shè)中的核心與熱點(diǎn)問題進(jìn)行充分地交流、研討，提高對精品課程建設(shè)的思想認(rèn)識。每年舉辦院級精品課評選活動，對優(yōu)勝教學(xué)組、教研室、系部給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為教師年度評優(yōu)的入門條件。同時(shí)，學(xué)院加強(qiáng)對精品課程建設(shè)的 宏觀指導(dǎo)，定期面向教師舉辦現(xiàn)代教學(xué)理論、方法的培訓(xùn)，信息化與多媒體教學(xué)工具、技能、課件制作理論與實(shí)踐培訓(xùn)。另外，學(xué)院在人才培養(yǎng)上力推定單式培養(yǎng)模式，并以其直接與企業(yè)用人單位所需專業(yè)技能相聯(lián)系的課程改革模式帶動整體專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的發(fā)展，目前已與天津創(chuàng)元軟件、戈萊特電子有限公司等多家企業(yè)建立起長期定單合作關(guān)系。這些舉措提高了教師參與精品課程建設(shè)的積極性與創(chuàng)建精品課程的業(yè)務(wù)水平，使精品課程改革能夠朝著體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想，更加符合科學(xué)性、先進(jìn)性和職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律的方向健康發(fā)展，有力地保障了精品課程建設(shè)與改革的持 久發(fā)展。 為了保障精品課程建設(shè)順利進(jìn)行，學(xué)院制定了教材建設(shè)管理辦法。除了規(guī)定選用近期出版的國家精品教材外，有針對性地開展校內(nèi)配套精品講義編寫與評選活動，出版了系列職業(yè)化、模塊化的教材與講義，取得了極大的成效，也有力地解決了教師在精品課程建設(shè)實(shí)踐中的教學(xué)一手資料、資源不足的問題。 同時(shí)，學(xué)院為了全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量、保障精品課程辦出特色、使學(xué)院具有可持續(xù)發(fā)展的能力，制定出了學(xué)院整體配套發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃提出“十一五”期間學(xué)院將依托學(xué)院校企合作委員會及校外實(shí)習(xí)建設(shè)委員會，使學(xué)院每個(gè)專業(yè)建立起長期穩(wěn)定對口的校外實(shí)習(xí)基地 4― 5 個(gè)，使學(xué)生在校期間實(shí)習(xí)上崗率達(dá) 95%以上。投資 9000 萬元用于配套校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，即： 4000 萬元引進(jìn)西門子公司世界一流的手機(jī)裝配與調(diào)試生產(chǎn)線 3― 4 條，采用前店后廠、真品真做的形式解決電子通信、計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生的校內(nèi)實(shí)習(xí)問題；投資 1000 萬元引進(jìn)汽車電子生產(chǎn)與檢測設(shè)備，解決汽車電子專業(yè)學(xué)生校內(nèi)實(shí)習(xí)問題；投資 700 萬元購入應(yīng)用電子類儀器設(shè)備建成校內(nèi)電子實(shí)訓(xùn)基地；投資 900 萬元繼續(xù)完善計(jì)算機(jī)技術(shù)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；投資 1400 萬元購置機(jī)電和數(shù)控設(shè)備建立校內(nèi)機(jī)電實(shí)訓(xùn)基地；投資 500 萬元建立管理類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地；投資 500 萬元用于校園網(wǎng)、配電站、圖書館、信息服務(wù)中心等配套建設(shè)。為落實(shí)場地問題，學(xué)院將特在學(xué)院下設(shè)的天津理工大學(xué)中環(huán)信息學(xué)院附近購入 600 畝地，建設(shè) 15 萬平方米建筑。同時(shí)投資 200 萬元用于師資隊(duì)伍建設(shè)及崗位技能培訓(xùn)；投資 100 萬元用于教材建設(shè)；投資 100 萬元用于專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)；投資 500 萬元用于專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)配套及獎(jiǎng)勵(lì)工作。上述具體的投資規(guī)劃承諾將為學(xué)院的精品課程建設(shè)提供最為堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。 另外，近年來隨著學(xué)院辦學(xué)的社會聲譽(yù)不斷提高，學(xué)院對外交流也日益擴(kuò)大，學(xué)院與江蘇、廣東、上東、上海、北京、河北、 內(nèi)蒙古、新疆、甘肅等省市在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、辦學(xué)體制等方面的合作與交流得到不斷加強(qiáng)。學(xué)院在不斷汲取兄弟省市院校在專業(yè)建設(shè)和精品課程建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，學(xué)院在精品課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等方面的成果也廣泛地對兄弟省市院校產(chǎn)生輻射作用。同時(shí)，學(xué)院還與天津大學(xué)、天津理工大學(xué)、天津工業(yè)大學(xué)等高等院校在計(jì)算機(jī)技術(shù)、電子通信技術(shù)等領(lǐng)域展開長期的技術(shù)講座、科研等形式的合作，使教師的理論水平、科研能力、實(shí)際技能等能得到穩(wěn)定地提高。學(xué)院有信心在教委等有關(guān)部門的指導(dǎo)下把精品課程建設(shè)工作做出特色，做出成績，更好地為職業(yè)技術(shù)教育 做出貢獻(xiàn)。 綜上所述，本課程的自評所得總分為 94 分，特色及政策支持得分 96 分。上述報(bào)告妥否，請指示。 天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《軟件工程》課程組 2020 年 5 月 20 日 28 軟件綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計(jì) 軟件工程概述 計(jì)算機(jī)輔助軟件工程 建模方法及要領(lǐng) 傳統(tǒng)軟件工程 面向?qū)ο筌浖こ? 未來軟件工程展望 建模工具功能、理論依據(jù) 圖 12 知識模塊順序 教學(xué)案例分析 實(shí)踐案例分析與設(shè)計(jì)