【導(dǎo)讀】作水平完成第一輪評(píng)估。對(duì)此，我省進(jìn)行了認(rèn)真研究和部署，制定了高職高專(zhuān)院校人才培養(yǎng)。本著“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”20字方針認(rèn)真開(kāi)展評(píng)建工作，水平評(píng)估由此進(jìn)入了一個(gè)新的階段。平評(píng)估工作的人員參考。限于水平，不當(dāng)之處在所難免，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正，以便不斷改進(jìn)。其秘書(shū)處設(shè)在省教育廳高等教育處，負(fù)責(zé)委員會(huì)的日常事務(wù)工作。

　　

【正文】 否決制。 ，各部門(mén)工作是否為學(xué)生成長(zhǎng)、成才服務(wù)，育人工作是否成為每個(gè)教職工的職責(zé)，關(guān)注學(xué)生就業(yè)、努力提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和就業(yè)率是否成為學(xué)校的輿論中心。 關(guān)鍵信息 近二年學(xué)校制訂的向教學(xué)傾斜的政策文件和效果資料。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 1 2 1 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 1 2 1產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 參考權(quán)重 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) C 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的理念、機(jī)制 和途徑在辦學(xué)中得到體現(xiàn)，例如在人才培養(yǎng)模式、師資培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)組織及科技成果轉(zhuǎn)化、面向社會(huì)開(kāi)展培訓(xùn)等方面有實(shí)質(zhì)成效。 A 形成了以社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)服務(wù)、行業(yè)企業(yè)積極參與的校企合作辦學(xué)的體制、機(jī)制，成效顯著。在技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)、推廣、服務(wù)中有明顯成果或效益。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 、各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作教育辦學(xué)理念的認(rèn)識(shí)程度。 、行業(yè)建立的產(chǎn)學(xué)研合作教育關(guān)系，是否有組織、有協(xié)議、有工作計(jì)劃，雙方的主動(dòng)性如何，合作的程度如何。 3. 校企合作產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)和成果：學(xué)校為企業(yè)所做工作的情況，教師參與企業(yè)應(yīng)用技術(shù)研究、職工培訓(xùn)的情況和效果，學(xué)生在企業(yè)接受職業(yè)訓(xùn)練的情況和效果；企業(yè)及其技術(shù)與管理人員參與學(xué)校人才需求調(diào)研和預(yù)測(cè)、專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計(jì)、培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)課與實(shí)踐課教學(xué)、職業(yè)能力考核、就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo) (接受學(xué)校畢業(yè)生或?qū)嵙?xí)訂單教育 )、畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查的人才培養(yǎng)全過(guò)程的狀態(tài)和效果。 “相互需要、互惠互利、相互參與、相互依存、組織落實(shí)、工作落實(shí)”為主要標(biāo)志的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、校企合作教育辦學(xué)機(jī)制，尤其是企業(yè) 的需求動(dòng)力機(jī)制和利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制 (包括對(duì)學(xué)校畢業(yè)生的需求、科研培訓(xùn)需求、開(kāi)展“定單教育”需求和其他需求 )。 30 關(guān)鍵 信息 (專(zhuān)業(yè) )建立產(chǎn)學(xué)研合作教育 (專(zhuān)業(yè)指導(dǎo) )體 (機(jī) )制的文件。 。 。 。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 2 1 1 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 結(jié)構(gòu) 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 2 1 1學(xué)生與教師比例 參考權(quán)重 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) C 生師比基本達(dá)到《普通高等學(xué)?；?本辦學(xué)條件指標(biāo)》合格標(biāo)準(zhǔn)。 A 學(xué)生：教師≤ 16： 1(藝術(shù)、體育院校除外 )； 50%的專(zhuān)任教師周學(xué)時(shí)≤ 12。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 ，學(xué)生數(shù)可按不含評(píng)估當(dāng)學(xué)期的前一學(xué)年（期）各類(lèi)全日制學(xué)生的自然人數(shù)計(jì)算；在計(jì)算學(xué)生人數(shù)時(shí)，在聯(lián)辦校的學(xué)生不計(jì)入學(xué)生總數(shù)。 ，還包括校內(nèi)“雙肩挑”的教學(xué)行政人員和校外聘請(qǐng)的兼職教師及返聘教師。 、“雙肩挑”教師教學(xué)時(shí)數(shù)按每學(xué)期 1 2 0 學(xué)時(shí)進(jìn)行折算，以一個(gè)學(xué)年為分析時(shí)段，計(jì)算公式：兼任教師數(shù) =兼任教師總學(xué)時(shí)數(shù)247。 240。 ，教師的工作量定額可按每學(xué)期 8個(gè)學(xué)分 (理論課每學(xué)分約為 16 學(xué)時(shí)、實(shí)踐課每學(xué)分為 1周 )折算。 5.《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)》中生師比合格標(biāo)準(zhǔn)為≤ 18： 120： 1。 、周學(xué)時(shí)的計(jì)算時(shí)段均為不含評(píng)估當(dāng)學(xué)期的上一學(xué)年（期）。 關(guān)鍵 信息 。 、校內(nèi)“雙肩挑”的教學(xué)行政人員和校外聘請(qǐng)的兼職教師及返聘教師人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 2 1 2 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 結(jié)構(gòu) 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 2 1 2專(zhuān)任教師結(jié)構(gòu) 參考權(quán)重 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) C 青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)到 15%；高級(jí)職稱(chēng)比例達(dá)到 20%；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 50%。 A 青年教師中研究生學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位比例達(dá)到 35%；高級(jí)職稱(chēng) (不含高級(jí)講師 )比例達(dá) 30%以上，且在各專(zhuān)業(yè)中的結(jié)構(gòu)分布合理，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)帶頭人；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課中雙師素質(zhì)教師比例達(dá) 70%以上。 31 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 40周歲以下的教師。計(jì)算其學(xué)歷結(jié)構(gòu)時(shí)：良好、合格 標(biāo)準(zhǔn)可包含在讀研究生，優(yōu)秀則必須是已經(jīng)取得研究生學(xué)歷或?qū)W位者方可計(jì)入。 、副教授、高級(jí)工程師等國(guó)家人事部規(guī)定的高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。良好、合格標(biāo)準(zhǔn)中，原中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校批準(zhǔn)改建高職 6 年內(nèi)，原中專(zhuān)的高級(jí)講師也可計(jì)入高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)，改制超過(guò) 6年的高級(jí)講師不再計(jì)入；碩士及以上學(xué)位近期暫含在讀研究生。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)中則上述兩種情況均不計(jì)入。 (或以上 )教師職稱(chēng)，又具備下列條件之一的專(zhuān)任教師： (1)有本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作的中級(jí) (或以上 )技術(shù)職稱(chēng) (含行業(yè)特許的資格證書(shū)、及其有專(zhuān)業(yè)資格或?qū)I(yè)技 能考評(píng)員資格者 )； (2)近五年中有兩年以上 (可累計(jì)計(jì)算 )在企業(yè)第一線(xiàn)本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作經(jīng)歷，或參加教育部組織的教師專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)獲得合格證書(shū)，能全面指導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)； (3)近五年主持 (或主要參與 )兩項(xiàng)應(yīng)用技術(shù)研究，成果已被企業(yè)使用，效益良好； (4)近五年主持 (或主要參與 )兩項(xiàng)校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)設(shè)施建設(shè)或提升技術(shù)水平的設(shè)計(jì)安裝工作，使用效果好，在省內(nèi)同類(lèi)院校中居先進(jìn)水平。 ，專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)考察也將作定性分析。 關(guān)鍵 信息 。 。 (標(biāo)明是否具有雙師素質(zhì) )。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 2 1 3 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 結(jié)構(gòu) 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 2 1 3兼職教師數(shù)量與結(jié)構(gòu) 參考權(quán)重 等級(jí)標(biāo)準(zhǔn) C 兼職教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置相適應(yīng)； 兼職教師數(shù)占專(zhuān)業(yè)課與實(shí)踐指導(dǎo)教師合計(jì)數(shù)之比達(dá)到 10%。 A 兼職教師一般具有中級(jí)以上職稱(chēng)，其中高級(jí)職稱(chēng)占 30%以上，專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置相適應(yīng)； 兼職教師數(shù)占專(zhuān)業(yè)課與實(shí)踐指導(dǎo)教師合 計(jì)數(shù)之比達(dá) 20%以上； 兼職教師的教學(xué)效果好。 32 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 ，已獨(dú)立承擔(dān)某一門(mén)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)的校外企業(yè)及社會(huì)上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的的名師、專(zhuān)家、高級(jí)技術(shù)人員或技師、能工巧匠。 ，其基數(shù)不含專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課教師。 況來(lái)考察、判斷。 ，權(quán)重系數(shù)依次為 、 、 。 關(guān) 鍵 信 息 (按雙肩挑、返聘及 外聘的公共與基礎(chǔ)課教師、從企事業(yè)單位聘用的從事專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐教學(xué)的教師分類(lèi)分專(zhuān)業(yè)填寫(xiě) )、聘任文書(shū)。 、評(píng)教原始資料及統(tǒng)計(jì)分析資料。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 2 2 1 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 質(zhì)量與建設(shè) 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 2 2 1 質(zhì)量 參考權(quán)重 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) C 重視提高教師質(zhì)量和師德師風(fēng)建設(shè)，教師積極參與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平，有適應(yīng)教學(xué)的科研能力與成果。 A 教師為人師表，從嚴(yán)治教，教學(xué)改革意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，教學(xué)水平普遍較高，學(xué)生滿(mǎn)意率高。有省級(jí)以上優(yōu) 秀教學(xué)成果或地市級(jí)以上鑒定的科技成果。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 ； 觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、就業(yè)觀(guān)，并通過(guò)對(duì)教師教學(xué)科研的參與度、能力、效果、成果等方面來(lái)判斷。 、座談和個(gè)別訪(fǎng)談等過(guò)程綜合分析，滿(mǎn)意率達(dá)到 80%以上即為高。 關(guān)鍵 信息 (含學(xué)生評(píng)教 )的原始資料。 。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 2 2 2 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 質(zhì)量與建設(shè) 33 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 2 2 2 建設(shè)與發(fā)展 參考權(quán)重 等 級(jí) 標(biāo) 準(zhǔn) C 建立了提高教師質(zhì)量的機(jī)制與政策，制訂了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃及相關(guān)政策，并采取了相應(yīng)的措施。 A 有較高水平的專(zhuān)業(yè)帶頭人，教學(xué)科研成果在同類(lèi)院?；蛳嚓P(guān)行業(yè)有一定影響，并形成教學(xué)與科研骨干隊(duì)伍和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)；建立了有利于提高教師質(zhì)量的機(jī)制與政策，效果顯著；師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃行之有效，措施得力。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 設(shè)規(guī)劃，并列入學(xué)校年度 (學(xué)年度 )工作計(jì)劃實(shí)施。 。推行聘任制和教學(xué)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理。對(duì)教師的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平和工作成績(jī)定期進(jìn)行考核，一般每年度 (學(xué)年 )考核一次，考核情況載入教師業(yè)務(wù)檔案。 ，特別重視加強(qiáng)師德建設(shè)。對(duì)新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)和在職教學(xué)能力培養(yǎng)。有計(jì)劃地組織教師參加工程設(shè)計(jì)和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師取得相應(yīng)的職業(yè)證書(shū)或技術(shù)等級(jí)證書(shū)，培養(yǎng)具有“雙師素質(zhì)”的新型教師。重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員的選配和培訓(xùn)。 種激勵(lì)教師工作積極性的政策和措施，設(shè)立教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，重點(diǎn)向教學(xué)第一線(xiàn)的教師傾斜。對(duì)于不能履行工作任務(wù)或不遵守工作規(guī)范的教師嚴(yán)肅處理。 。教學(xué)科研成果在同類(lèi)院?；蛳嚓P(guān)行業(yè)有一定影響，并形成教學(xué)與科研骨干隊(duì)伍和梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。 關(guān) 鍵 信 息 。 、教學(xué)與科研骨干教師名單。 。 (含教學(xué)研究 )立項(xiàng)及獲獎(jiǎng)情況。 、學(xué)位進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修情況。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 3 1 1 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 3 1 1教學(xué)行政用房 參考權(quán)重 等級(jí) C 教學(xué)行政用房符合教育部有關(guān)規(guī)定。 34 標(biāo)準(zhǔn) A 教學(xué)行政用房符合教育部有關(guān)規(guī)定，生均建筑面積和校舍面積與學(xué)校的發(fā)展規(guī)模相適應(yīng)。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 [2020]2 號(hào)文件發(fā)布的《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》中規(guī)定的高職（專(zhuān)科）基本辦學(xué)條件合格指標(biāo)要求。 ，符合高職（專(zhuān)科）監(jiān)測(cè)辦學(xué)條件合格指標(biāo)。 ，不含學(xué)生宿舍。 ，有長(zhǎng)期合同且自己獨(dú)立使用的可以計(jì)入教學(xué)行政用房總面積。 、實(shí)習(xí)場(chǎng)所及附屬用房按“普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)”中 4項(xiàng)校舍規(guī)劃建筑面積控制指標(biāo)數(shù)字執(zhí)行外，對(duì)風(fēng)雨操場(chǎng)、教室、圖書(shū)館面積，按表列面積乘以 。 關(guān)鍵 信息 。 2. 各幢教學(xué)行政用房建設(shè)年度與位置分布圖。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 3 1 2 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè) 施 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 3 1 2 教學(xué)儀器設(shè)備 參考權(quán)重 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) C 生均教學(xué)儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)≥ 4000 元，文史財(cái)經(jīng)管類(lèi)≥ 3000 元； 百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī) 8臺(tái)； 百名學(xué)生配多媒體教室和語(yǔ)音室座位 7個(gè)。 A 生均儀器設(shè)備值：理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)≥ 5000 元，文史財(cái)經(jīng)管類(lèi)≥ 4000 元； 教學(xué)設(shè)備利用率高； 能廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和手段。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 800 元的儀器設(shè)備 (合格可含訂有一年以上合同期的租賃的儀器設(shè)備 )，計(jì)算生均儀器設(shè)備值時(shí)，用不含夜大函大的自然規(guī)模計(jì)算。 ，學(xué)校要提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。 “廣泛”至少要覆蓋 2／ 3以上的課程。 、 、 。 關(guān)鍵 信息 全校教學(xué)儀器設(shè)備數(shù)據(jù)（注明使用專(zhuān)業(yè)、功能、購(gòu)入時(shí)間、技術(shù)水平、價(jià)值和利用率） 35 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 3 1 3 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 3 1 3 圖書(shū)館及校園網(wǎng) 參考權(quán)重 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) C 圖書(shū)館生均面積、館藏冊(cè)數(shù) 基本達(dá)到教育部有關(guān)規(guī)定的合格標(biāo)準(zhǔn)。 A 生均面積、館藏冊(cè)數(shù)、開(kāi)放時(shí)間達(dá)到有關(guān)規(guī)定；館藏適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的要求，有現(xiàn)代化的管理手段；圖書(shū)流通率較高，圖書(shū)有計(jì)劃地逐年增加；校園網(wǎng)信息暢通。 內(nèi) 涵 說(shuō) 明 。 ：理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)為 15萬(wàn)冊(cè)，文史財(cái)經(jīng)管類(lèi) 16萬(wàn)冊(cè)。優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)為 25萬(wàn)冊(cè)，文史財(cái)經(jīng)管類(lèi) 30 萬(wàn)冊(cè)。 “冊(cè)”為計(jì)量單位，這些圖書(shū)必須是被分類(lèi)、編目并入藏為讀者可以利用的。其它載體類(lèi)型文獻(xiàn)的折算辦法為：期刊、報(bào)紙 每一合訂本算為 1 冊(cè)；縮微膠卷 1卷為 1 冊(cè)；縮微平片 10片為 1 冊(cè)；幻燈片每 50 片為 1冊(cè)；視聽(tīng)資料 (含錄音帶、錄像帶、電影片、影碟等 )每盤(pán)為 1冊(cè)；光盤(pán)未注明冊(cè)數(shù)的每片按 1冊(cè)計(jì)；軟盤(pán)每個(gè)軟件包為 1冊(cè)；電子圖書(shū)按所訂購(gòu)的種 (冊(cè) )相應(yīng)為 1冊(cè)；電子期刊以每種的一個(gè)年度為 1冊(cè)；未注明冊(cè)數(shù)的數(shù)據(jù)庫(kù)按 1GB 為 200 冊(cè)計(jì)。 ，重視圖書(shū)的利用，每學(xué)期都有流動(dòng)情況分析。 、更新頻率、點(diǎn)擊率和師生參與積極性等方面考察。 關(guān)鍵信息 近二年圖書(shū)館的分科類(lèi)藏書(shū)與流通量及其適用狀況統(tǒng)計(jì)表 、購(gòu)書(shū)憑證復(fù)印件。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn)內(nèi)涵說(shuō)明 3 1 4 一級(jí)指標(biāo) 3．教學(xué)條件與利用 二級(jí)指標(biāo) 教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 3 1 4 體育運(yùn)動(dòng)設(shè)施 參考權(quán)重 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) C 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)與體育設(shè)施能滿(mǎn)足體育課和課外活動(dòng)要求。 A 有風(fēng)雨操場(chǎng)和 400 米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，體育設(shè)施齊備。 內(nèi)涵說(shuō)明 。 要求，達(dá)到該數(shù)字時(shí)即認(rèn)為達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。 36 關(guān)鍵信息 全校體育器材實(shí)物與價(jià)值的統(tǒng)計(jì)表。 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 內(nèi)涵說(shuō)明 3 2 1 一級(jí)指標(biāo) 二級(jí)指標(biāo) 實(shí)踐教學(xué)條件 主要觀(guān)測(cè)點(diǎn) 3 2 1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件 參考權(quán)重 等級(jí) 標(biāo)準(zhǔn) C 各專(zhuān)業(yè)都具有必需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件。 A 多數(shù)專(zhuān)業(yè)都建立了具有真實(shí) (或仿真 )職業(yè)氛圍、設(shè)備先進(jìn)、軟硬配套的實(shí)訓(xùn)基地，利用率高，在同類(lèi)學(xué)