天津市十二區(qū)縣20xx屆高三語文畢業(yè)班第一次聯(lián)考試題-資料下載頁
2024-11-17 21:08本頁面
【導(dǎo)讀】第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至10頁?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回。1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上。后，再填涂其他答案，不能答在試卷上。決嚴肅依法查處，確保人民群眾利益。害了政府形象，整治網(wǎng)絡(luò)謠言已是人心所向。火．，勢必對該地區(qū)的和平與穩(wěn)定造成極大影響。A．有關(guān)統(tǒng)計調(diào)查顯示，一、二月我市空氣質(zhì)量下降，可吸入顆粒物濃度嚴重超標(biāo)。保專家分析認為，建筑工地揚塵污染是污染源的首要因素。利于完善上市公司并購重組的市場化機制和并購重組的審批效率。積極推動，已經(jīng)有了長足進步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。是孝；朋友信之，是信；少者懷之，是慈。以當(dāng)然要孝敬老者。然而此情非中國獨有，世界上各個文明都是如此，這一點不足以說明。其本分，各行其正，各安其所。必自遠古即有，但這并不能說明孝在中國不具有至高地位。B．商代熱衷鬼神祭祀，周取代商以后，傳統(tǒng)發(fā)生了變化。
【正文】 而飛：比喻東西突然不見了，也形容消息、言論等傳布迅速。 A．防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。此處“毒膠囊事件”已經(jīng)發(fā)生且造成惡劣后果，故錯。 B 天馬行空形容氣勢豪放，不受約束或形容說話做事不著邊際，用來修飾需要嚴謹思維的數(shù)學(xué)邏輯不恰當(dāng)。 D．抱薪救火：比喻因為方法不對，雖然有心消除禍患，結(jié)果反而使禍患擴大。菲律賓等國家的行為本就存有禍心，故錯】 【 A．句式雜糅，最后一句應(yīng)為“??建筑工地揚塵是造成污染 的首要因素”，或“建筑工地揚塵是首要污染源”。 B．搭配不當(dāng) D．主語殘缺， 在“已經(jīng)”前加上“慈善事業(yè)”作主語?！? 強加因果 、荀子的學(xué)說不是對“孝”的理解。 【廢：放下。】 10. B【 A項前一個表轉(zhuǎn)折“而”，后一個“而”表并列； B項兩個“且”都是“尚且”的意思； C項前一個“以”為介詞，“因為”的意思；后一個“以”為介詞，“用”的意思； D 項前一個“于” 為介詞，相當(dāng)于“在”；后一個“于”有介出賓語作用或解釋成“對”。） （ ①寫的是“先王之澤衰”；③寫王定國之“忠”；④表現(xiàn)作者對王定國的嘆服） （ D 項“對他的‘幽 憂憤嘆之作’則略有微詞”表述不當(dāng)，這句話是贊揚王定國“忠于國家、孝于家親”“位卑未敢忘憂國”的高潔品行。） 13. ①（ 3分）難道不是因為他顛沛流離忍饑受寒，終身不被重用，卻連一餐飯（的功夫）都不曾忘記（報效）君王嗎？（“豈非”譯為“難道不是”“以”譯為“因為”“用”譯為“被任用”） ②（ 2分）我苦惱他的詩作多，又敬服他的文思敏捷，佩服他詩作的精巧。（“畏” 1分，“工”1分） ③（ 3分）所到之處安閑自在，覽盡山水的勝景，不因為困厄衰老而改變他的氣度。（“窮”1分，“以” 1分，“度” 1分） [文言文參考譯文 ] 太史公（司馬遷）評論《詩經(jīng)》，他認為“《詩經(jīng)國風(fēng)》雖然有許多描寫男女戀情之作，但卻不是淫亂；《詩經(jīng)小雅》雖然表露了百姓對朝政的誹謗憤怨之情，但卻不主張公開反叛?！睉{我看來，這只是了解《風(fēng)》、《雅》中周衰之際的作品罷了，怎么察看《詩經(jīng)》的主流呢？從前先王的恩澤衰微，然后《風(fēng)》中周衰之際的作品在情理之中而發(fā)生，雖然恩澤衰微但沒有竭盡，因此，還因道德禮儀而終止，認為賢在沒有終止的地方罷了。在情理之中而發(fā)生，因忠孝而終止，他的詩怎么可以同日而語呢！古今詩人非常多了，杜甫可以稱第一，難道不是因為他顛沛 流離忍饑受寒，終身不被重用，卻連一餐飯（的功夫）都不曾忘記(報效 )君王嗎。 現(xiàn)在定國因為我的緣故而獲罪，貶謫到海上三年，一個兒子死在他貶謫的地方，一個兒子死在家中，定國也生病差點死了。我猜測他非常怨恨我，不敢寫信給他?？墒嵌▏氐浇?，把他在嶺外所作的幾百首詩寄給我，這些詩都是言簡義豐，語言平易和善，有治世之音，那些語言和德高望重的長者沒什么不同。幽愁怨憤、寄寓感嘆的作品，大概也有一些，他只擔(dān)心死在嶺外，而來不及報答天子的恩德，而有愧于父親和祖先罷了。孔子說：“不埋怨天，不怪罪別人。”定國尚且不埋怨 我，怎么肯埋怨上天呢！我然后放下詩卷而感嘆，自己遺憾看待別人太膚淺了。 我又考慮到先前定國到彭城來拜訪我，住了十天，來回往返中寫了幾百首詩，我苦惱他 的詩作多，但又敬服他的文思敏捷，佩服他詩作的精巧啊。有一天，定國和顏長道（曾良策注：顏長道為蘇軾的朋友）游覽泗水，登臨桓山，他們吹著竹笛，飲著美酒 ，乘著月色而回來。我也在黃樓上擺上酒宴來等待他們，我說：“李白死了，世間三百年沒有如此快樂了?！? 現(xiàn)在，我年老了不再作詩，又因為生病而戒酒，閉門不出，門外幾步遠就是大江，過了一個月也沒到大江邊了，糊里 糊涂地，真是一個老農(nóng)夫了?？墒嵌▏脑姼泳桑嬀坪敛凰p，所到之處安閑自在，覽盡山水的勝景，不因為困厄衰老而改變他的氣度。從今以后，我敬服定國的原因，不只有他的詩作啊！ 14.（ 1）作者上下闋分別表達了故人之思和亡國之痛。（ 2分） （ 2）原以為這是老友身上玉佩的聲音，但老友在遠方不可能來，那么這會是誰呢？突然明白原來是風(fēng)鈴的聲音。（ 2分）含蓄表現(xiàn)對友人的思念。（ 1分） （ 3） 運用了聯(lián)想和想象的手法，例如由鈴聲想到環(huán)佩之聲；運用了擬人的手法，例如寫蛩聲訴愁，分愁與雁；按時間順序進行描寫，從夜晚到黎明，描寫這些 秋聲。（ 3 分，答出一點，言之成理即可） / 則物與我皆無盡也 /覆壓三百余里 /百年多病獨登臺 /楓葉荻花秋瑟瑟 /以手撫膺坐長嘆 16．①反對封建。民主進步，教育理念先進。如不同意“我”扎耳洞；不讓“我”穿小鞋；教“我”騎馬、打槍，不認為這是只有男孩子才能做的事。 ②慈愛善良。對自己的女兒，對別家小孩，甚至對白馬。 ③強烈的愛國精神。海邊談話，對國土淪喪他國的憤激。 17．①“野孩子”是指我著男裝、不扎耳洞、不穿小鞋、蹦蹦跳跳等不符合當(dāng)時世俗要求的童年形象。②這種“野”是父親一手教育的 結(jié)果，父親期望我在國難當(dāng)頭的時候，盡管身為女孩，也能有一份擔(dān)當(dāng)。 18．①結(jié)構(gòu)上承接上文，凸顯了在煙臺的童年生活的自由、美好。同時為下文轉(zhuǎn)到父親的愛國情懷上做了鋪墊。（ 2分） ②獨句成段，起到了強調(diào)作用，具有強烈的抒情意味。（ 1分） 19．略 20． D E【 D“幼年的從軍夢”不是主旨 E正面?zhèn)让媸址ɡ斫忮e誤】 ：（ 1）謀事在人，成事在天（ 2）計劃沒有變化快 ：以“回避困難的時間越長，付出的代價自然就越大”（即反對“拖延癥”）為中心，可以寫“拖延癥”的表現(xiàn)及危害，也可以寫 “拖延癥”的經(jīng)歷，還可以寫應(yīng)對“拖延癥”的方法和手段。切入分 44分，其余參見高考評分標(biāo)準(zhǔn)。
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