河北省20xx-20xx學年高一上學期第三次月考歷史試題word版含答案-資料下載頁
2024-11-17 21:06本頁面
【導讀】上幾乎完全是被動的。這次北線之戰(zhàn)，敵軍未戰(zhàn)，我們先攻，敵軍將南侵，我們先北戰(zhàn)，這在戰(zhàn)略上講，也是一種進步。力倡洋務，又因在兄弟中排行第六，被稱為“鬼子六”；洋務派官員丁日昌被稱為?！岸」砼保还誀c在一片冷嘲熱諷中出任第一任駐英公使。3．代表清政府簽訂一系列不平等條約的耆英，1844年奏稱：“夷情變幻多端，非出一致，其所以撫靖羈縻（籠絡）之法，亦不得不移步換形。固在格之以誠，尤須馭之以術”。5．魯迅說：“至于中國所謂的手段，在我看來，有時也應該說有的，但絕非‘以夷制夷’，14．抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，國際上對中國抗戰(zhàn)的前途大多抱悲觀的看法。揚中國勝利的評論。諸侯稱王,人主的尊號只好為帝,原為光大之義的“皇”字稱天神。到秦王嬴政統(tǒng)一全國后,他自稱為“始皇帝”。秦皇漢武之間,歷時約三百年。,但在秦代的歷史中卻未出現(xiàn)官員出任太尉的記載。
【正文】 —— 《元史》 (1)針對秦朝滅亡的原因，材料一、二中漢高祖和明太祖分別得出了怎樣的結(jié)論？并相應采取了哪些措施？（ 12分） (2)根據(jù)材料一、二和所學知識，你是否同意漢高祖或明太祖的做法 ,并說明理由。（要求 : 任選漢高祖與明太祖之一即可，觀點明確 ,史論結(jié)合，邏輯清晰 )(7分） (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，指出元代采取的相應措施及原因。（ 6分） ，回答問題。 材料一：鄭應觀曾上奏折說：“莠民以教為護符。嘗聞作奸犯科，訛詐鄉(xiāng)愚，欺凌孤弱，占人妻，侵人產(chǎn)，負租項，欠錢糧，包攬官事，擊斃平民??”；毓賢也曾上奏折說：“??邇來，彼教日見鴟張。一經(jīng)投教，即倚為護符，橫行鄉(xiāng)里，魚肉良民，甚至挾制官長，動輒欺人??每因教民肆虐太甚，鄉(xiāng)民積怨不平??”；袁世凱也曾上奏折說：“??東省民教積不相能，推原其故，固由教民之強橫，亦多由地方官未能持平辦理??教民之氣焰益張，良民之激怒愈甚，一旦發(fā)作，勢同決川?！? 材料二： 1866年嘉約翰開設 博濟醫(yī)校，開始只招收男生，改名南華醫(yī)科學校后開始招收女生。孫中山曾來該校學習一年。博濟醫(yī)校開設了解剖學、生理學、內(nèi)科學、外科學、化學、藥學等，嘉約翰親自教課。 1898年，嘉約翰又在花地灣建造了中國第一所精神病院。??19世紀末 20世紀初，美國長老會、法國傳教士先后創(chuàng)辦廣東女醫(yī)學堂及其附屬的柔濟醫(yī)院和護士學校、韜美醫(yī)院等，培養(yǎng)了中國的首批護士。 評材料中關于在近代中國的西方傳教士的觀點。 （要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。 ) 15BAABA 610BBBCC 1115BDDDB 1620ACBCD 2125ABDDD 2630BCBDA 3135CCCCB 3640BCBDA 41(1)指中共及其領導的軍隊。 （ 2 分） (2)日本認為事變是因張學良對 “ 日本在滿洲權益的壓迫愈益激烈 ” ，迫使日本“ 自衛(wèi) ” 而發(fā)生的 （ 2 分） ；蔣介石則認為是因為 “ 國內(nèi)有土匪擾亂，不能統(tǒng)一 ” ，日寇趁機侵華 （ 2 分） 。兩者都極力用言辭掩蓋事實真相，前者為其侵略行徑狡辯，后者為其不抵抗政策辯護。 （ 4 分） 42.（ 1）漢高祖：認為秦朝沒有分封，最終孤立無援而滅亡；實行郡國 并行制。(4 分） 明太祖：丞相位高權重，容易導致專權亂政；廢丞相，權分六部。（ 4分） （ 2）答案一：同意漢高祖郡國并行的做法。諸侯王擁有較大自主權，為漢初地方經(jīng)濟的恢復發(fā)展創(chuàng)造了良好條件。同時同姓王的存在，打擊了異性諸侯王，拱衛(wèi)中央，有利于維護漢初的政治穩(wěn)定。 答案二：不同意漢高祖郡國并行的做法。諸侯國權力過大，易形成地方割據(jù)勢力，不利于中央集權和國家統(tǒng)一。后來發(fā)生的七國之亂，給國家經(jīng)濟社會造成了巨大的損害。 答案三：同意明太祖廢丞相的做法。廢丞相將權力集中于皇帝手中，有利于提高行政效率，防止權臣專政。 答 案四：不同意明太祖廢丞相的做法。廢丞相，使皇權專制發(fā)展到新的階段，將軍國大事系于一人之手，但皇帝個人精力有限，很難兼顧，最終成為社會發(fā)展的桎梏。 觀點 2分，說明 4分。 （ 3） 措施：中書一省總攬行政大權（ 2分） 原因：三省行政效率低（一省可以提高行政效率）；蒙古族制度簡易。（ 2分） ：在華傳教士是列強侵華工具，具有鮮明的侵略性。 論證： ①西方傳教士縱容教徒欺壓民眾，嚴重影響社會治安； ②通過搜集情報等多種方式協(xié)助西方列強侵略中國，并且參與制定不平等條約，是列強侵華的幫兇 ； ③通過不平等條約獲得在 中國傳教的特權，對中國進行文化侵略，從精神上奴役中國人民； ④違反條約規(guī)定進入禁地傳教，踐踏中國領土主權； ⑤傳教士憑借本國領事裁判權的特權袒護不法教民，踐踏中國司法主權。 觀點：在華傳教士傳播西方先進文明，具有客觀的進步性。 論證：①開辦醫(yī)學教育及醫(yī)療機構(gòu)，促進了中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的近代化。 ? ②招收女生，沖擊了中國傳統(tǒng)重男輕女的封建落后思想，有利于婦女社會地位的提高。 ③興辦新式學堂，沖擊了舊式封建教育，推動了中國教育的近代化。 ④傳播了西方先進的自然科學知識，有利于中國科技的近代化。 ⑤創(chuàng)辦近代報刊 ，拉開了中國近代報刊業(yè)的序幕。 觀點 3 分，論證 9 分，任答三點即可。
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