20xx人教版高中語文外國(guó)小說欣賞第4課安東諾夫卡蘋果導(dǎo)學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-11-17 20:01本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】余”重在強(qiáng)調(diào)有剩余?！案挥唷奔瓤芍稿X，也可指物，還可指人。1901年發(fā)表詩(shī)集《落葉》，獲普希金獎(jiǎng)。1899年與高爾基相識(shí)后，參加知識(shí)。從中篇小說《鄉(xiāng)村》起，蒲寧的創(chuàng)作開始轉(zhuǎn)向廣泛。的社會(huì)題材，著有短篇小說《古代人生》《夜話》《伊格納特》等。1909年蒲寧當(dāng)選為科學(xué)院名譽(yù)院士。流亡國(guó)外，僑居法國(guó)期間主要?jiǎng)?chuàng)作有關(guān)青年時(shí)代的抒情回憶錄，1933年蒲寧因?yàn)椤袄^承俄國(guó)散文文學(xué)古典的傳統(tǒng)，表現(xiàn)。出精巧的藝術(shù)方法”，獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。殘余勢(shì)力依然存在，沙皇專制進(jìn)一步加強(qiáng)，國(guó)內(nèi)矛盾日益尖銳，貴族階級(jí)越來越頹廢墮落。作者以這一時(shí)代的典型特點(diǎn)為題材，選擇地主莊園為背景，描寫了生動(dòng)的場(chǎng)景。摹寫鄉(xiāng)村生活，是他作品的一個(gè)重要題材。這種“理想化”社會(huì)平衡的革命。由于蒲寧的小說大都是哀悼衰。唱一曲挽歌，所以作品帶有濃厚的感傷情調(diào)。種情形下寫作出來的。場(chǎng)場(chǎng)景結(jié)尾，最終更以一首悠揚(yáng)而悲壯的歌謠作結(jié)。
【正文】 看到山脊好似一條細(xì)細(xì)的金線，迤邐于半空之中，這時(shí)你才會(huì)感覺到那邊綿亙著重巒疊嶂。近處，在寬廣的山谷內(nèi)，在涼絲絲的、潤(rùn)濕而又清新的霧氣中，橫著蔚藍(lán)、清澈、深邃的日內(nèi)瓦湖。 湖還在沉睡，簇?fù)碓谑锌诘男狈⊥б策€在沉睡。它們就像張開了灰色羽翼的巨鳥，但是在清晨的寂靜中還無力振翅高飛。兩三只海鷗緊貼著湖水悠閑地翱翔著，冷不丁其中的一只，忽地從我們身旁掠過，朝街上飛去。我們立即轉(zhuǎn)過身去望著它，只見它猛地又轉(zhuǎn)過身子飛了回來，想必是被它所不習(xí)慣的街景嚇壞了 ?? 朝暾初上之際有海鷗飛進(jìn)城來，住在這個(gè)城市里的居民該有多幸福呀！ 我們急欲進(jìn)入群山的懷抱，泛舟湖上，航向遠(yuǎn)處的什么地方 ?? 然而霧還沒有散，我們只得信步往市區(qū)走去，在酒店里買了酒和干酪，欣賞著纖塵不染的親切的街道和靜悄悄的金黃色的花園中美麗如畫的楊樹和法國(guó)梧桐。在花園上方，天空已經(jīng)廓清，晶瑩得好似綠松石一般。 “ 你知道嗎， ” 我的旅伴對(duì)我說， “ 我每到一地總是不敢相信我真的到 了這個(gè)地方，因?yàn)檫@些地方，我過去只能看著地圖，幻想前去一游，并且時(shí)時(shí)提醒自己，這只不過是幻想而已。意大利就在這些崇山峻嶺的后邊，離我們非常之近，你感覺到了嗎？在這奇妙的秋天，你感覺到南國(guó)的存在嗎？瞧，那邊是薩瓦省，就是我們童年時(shí)代閱讀過的催人落淚的故事中所描寫的牽著猴子的薩瓦孩子們的故鄉(xiāng)！ ” 碼頭旁，游艇和船夫都在陽(yáng)光下打著瞌睡。在藍(lán)盈盈的清澈的湖水中，可以看到湖底的沙礫、木樁和船骸。這完全像是夏日的早晨，只有主宰著透明的空氣的那種靜謐，告訴人們現(xiàn)在已是晚秋。霧已經(jīng)消散得無影無蹤，順著山谷，極目朝湖面望去，可以看得異乎尋常地遠(yuǎn)。我們迫不及待地脫掉衣服，卷起袖子，拿起了槳。碼頭落在船后了，離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)的還有在陽(yáng)光下光華熠熠的市區(qū)、湖濱和公園 ?? 前面波光粼粼，耀得我們眼睛都花了。船側(cè)的湖水越來越深，越來越沉，也越來越透明。把槳插入水中，感覺到水的彈性。望著從槳下飛濺出來 的水珠，真是一大樂事。我回過頭去， 看到了我旅伴那升起紅暈的臉龐，看到了無拘無 束地、寧 靜地蕩漾在坡度緩坦的群山中間浩瀚的碧波，看到了漫山遍野正在轉(zhuǎn)黃的樹林和葡萄園，以及掩映其間的一幢幢別墅。 有一刻，我們停住了槳，周遭頓時(shí)靜了下來，靜得那么深邃。我們閉上眼睛，久久地諦聽著，什么聲音也沒有，只有船劃破水面時(shí)，湖水流過船側(cè)發(fā)出的一成不變的汩汩聲。甚至單憑這汩汩的水聲也可猜出湖水多么潔凈，多么清澈。 “ 劃嗎？ ” 我問。 “ 慢著，你聽！ ” 我把槳提出水面，連汩汩的水聲也漸漸消失。從槳上滴下一滴水珠，然后又是一滴 ?? 太陽(yáng)照得我們的臉越來越熱 ?? 就在這時(shí)，一陣悠揚(yáng)的鐘聲，從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方飄至我們耳際，這是深山中某處的一口孤鐘。 它離我們那么遠(yuǎn)，有時(shí)我們只能隱隱約約聽到它的聲音。 “ 你還記得科隆大教堂的鐘聲嗎？ ” 我的旅伴壓低聲音問我。 “ 那天我比你醒得早，天還剛剛拂曉，我便站在洞開的窗旁，久久地諦聽著獨(dú)自在古老的城市上空回蕩的清脆的鐘聲。你還記得科隆大教堂的管風(fēng)琴和那種中世紀(jì)的壯麗嗎？還有萊茵省，那些古老的城市，古老的圖畫，還有巴黎 ?? 然而那一切都無法和這里相比，這里更美 ??” ???? “ 人活在世上，呼吸著空氣，看到天空、水、太陽(yáng)，這是多么巨大的幸福！ 可我們?nèi)匀桓械讲恍腋＃? 為什么？是因?yàn)槲覀兊纳虝?，因?yàn)槲覀児陋?dú)，因?yàn)槲覀兊纳钪囌`百出？就拿這日內(nèi)瓦湖來說吧，當(dāng)年雪萊來過這兒，拜倫來過這兒 ?? 后來，莫泊桑也來過，他孑然一身，可他的心卻渴望整個(gè)世 界都幸福。 當(dāng)年所有的理想主義者，所有的戀人，所有的年輕人，所有來這里尋求幸福的人都已棄世而去，永遠(yuǎn)消逝了。我和你有朝一日，同樣也將棄世而去 ?? 你想喝點(diǎn)兒酒嗎？ ” 我把玻璃杯遞過去，他給我斟滿，然后帶著一抹憂郁的微笑，補(bǔ)充說： “ 我覺得，有朝一日我將融入這片亙古長(zhǎng)存的寂靜中，我們都站在它的門口，我們的幸福就在那扇門里邊。 你是否記得易卜生的那句話， ‘ 瑪亞，你聽見這寂靜了嗎 ’ ？我也要問你，你有沒有聽見這群山的寂靜呢？ ” ???? 那位和我在旅途中一起體驗(yàn)了那么多歡樂和痛苦的旅伴，是我一生中所愛的有限幾個(gè)人中 的一個(gè)，我的這篇短文就是獻(xiàn)給他的。 同時(shí)我還借這篇短文向我們倆所有志同道合的萍飄天涯的朋友致敬。 [ 賞析 ] 這篇散文，體現(xiàn)了蒲寧散文創(chuàng)作的特點(diǎn)：其一是從不刻意追求華麗的辭藻，但卻孜孜不倦地去 “ 尋找聲音 ” 。所謂 “ 找到聲音 ” 就是找到散文的節(jié)奏，找到散文的基本音調(diào)。其二是細(xì)節(jié)的真實(shí)，比如對(duì)日內(nèi)瓦湖景色的細(xì)致刻畫，比如作家和游人喝酒的情形。這種真實(shí)基于他敏銳的觀察力。其三是不脫離人的生活流程來寫自然界。 應(yīng)用體驗(yàn)之旅 見 課時(shí)跟蹤檢測(cè) (四 )
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