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20xx人教版高中語(yǔ)文必修一第12課飛向太空的航程ppt導(dǎo)學(xué)課件-資料下載頁(yè)

2024-11-17 19:43本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】賈永,新華社高級(jí)記者。其作品以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情。包含的豐富思想信息含量以及機(jī)智、細(xì)致、精巧的手法吸引讀者。是第六屆范長(zhǎng)江新聞獎(jiǎng)獲得者,新華社解放軍分社社長(zhǎng)。錢學(xué)森給年輕人講了“陶成道的故事”。故事發(fā)生在公元十四世紀(jì)末的中國(guó)。一位曾被朱元璋封為萬戶的人,名叫陶成道,是浙江金華人。后來,他成為明朝開國(guó)功臣,朱元璋封他“萬戶”。為此,他做了充分的準(zhǔn)備。箭的蛇形飛車上。仆人們只好服從陶成道的命令,舉起了熊熊燃燒的火把。頃刻間,飛車已經(jīng)離開地面,徐徐升向半空。正當(dāng)?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時(shí)候,第二排火箭自行點(diǎn)燃了。錢學(xué)森神情惋惜地說道,陶成道長(zhǎng)眠在鮮花盛開。是,陶成道開創(chuàng)的飛天事業(yè),得到了世界的公認(rèn)。類第一位進(jìn)行載人火箭飛行嘗試的先驅(qū)。是人類有史以來了不起的發(fā)明。對(duì)于新聞人物與事件的記敘較具。裁之一,新聞性顯然是基本的特征。完整性、評(píng)論性的特點(diǎn)。簡(jiǎn)練地列出了中國(guó)即將發(fā)射載人飛船的背景,可謂精。

  

【正文】 中原的飛仙。它不長(zhǎng)翅膀,沒有圓光,騰云駕霧,凌空翱翔,靠衣袖飄曳,令彩帶飛舞,似嫦娥奔月,如織女布云,像女媧補(bǔ)天,恰仙女下凡。畫家們說,這是中國(guó)古人的天才創(chuàng)造,這是獨(dú)具特色的藝術(shù)瑰寶,這是世界美術(shù)史上的奇葩,這是中華民族的驕傲,這是活脫脫、飄灑灑、栩栩如生、呼之欲出的中國(guó)飛天! 酒泉人說,飛天是敦煌的代表,是莫高窟的名片,是弱水河的霓虹,是祁連山的雪蓮;飛天是河西走廊的紅飄帶,是嘉峪關(guān)的烽煙,是絲綢之路的駝群,是古長(zhǎng)城的驛站;飛天是中國(guó)的夢(mèng)想,是為國(guó)爭(zhēng)光的誓言,是各民族的驕傲,是人類走出地球村的必然。 佳作賞析 作者用詩(shī)一般的語(yǔ)言,把中國(guó)航天事業(yè)的輝煌與中國(guó)古典藝術(shù)的奇跡融匯在一起,創(chuàng)造出了這夢(mèng)幻般的藝術(shù)佳境。本文聯(lián)想豐富,想象奇特,充滿古詩(shī)古韻。借酒泉飛天的歷史、神話,來狀寫中國(guó)航天事業(yè)的輝煌。在結(jié)構(gòu)上,層次分明。借用排比、反問句式,陰柔中見氣勢(shì),韻律中顯豪情。多用短句,時(shí)空交接,古今相通,盡顯雄偉、挺拔的軍人風(fēng)姿。 寫作借鑒 1 . 學(xué)標(biāo)點(diǎn) 標(biāo)題中巧用間隔號(hào),新穎活潑。間隔號(hào)的作用是隔開 “ 酒泉 ”和 “ 飛天 ” 兩個(gè)并列詞語(yǔ)。標(biāo)題明示讀者:文章先寫酒泉,進(jìn)而寫飛天。 2 . 學(xué)引用 引用詩(shī)句增文采。本文第一節(jié)第 3 自然段引用李白《月下獨(dú)酌》詩(shī)句解說酒泉之地 的神奇,文采斐然;再加之段末排比句 “ 第一 ??” 列舉酒泉之地對(duì)中國(guó)航天事業(yè)的巨大貢獻(xiàn),豪情勃發(fā)。 3 . 學(xué)聯(lián)想 聯(lián)想神話,充滿神韻。第二節(jié)中,作者把酒泉和嫦娥奔月、牛郎織女故事緊密聯(lián)系在一起,讓酒泉這本來就很神秘之地再添神韻,再輔以短句,精美的語(yǔ)言,真是浮想聯(lián)翩,文采飛揚(yáng)。 4 . 學(xué)反復(fù) 第三節(jié)中, “ 酒泉人說 ” 在文中反復(fù)出現(xiàn),結(jié)構(gòu)工整,充滿自豪感。 5 . 學(xué)抒情 直抒胸臆,暢快淋漓。作者為抒發(fā)對(duì)祖國(guó)航天事業(yè)輝煌成就的自豪感,選擇了與祖國(guó)航天有神秘淵源的酒泉做載體,借寫酒泉的歷史、神話、飛天文化及酒泉對(duì)祖國(guó)航天的巨大貢獻(xiàn),來抒發(fā)這一自豪感,因?yàn)樽髡呒で榘蝗?,所以文章多直抒胸臆,暢快淋漓? 6 . 學(xué)整句 使用排比添氣勢(shì)。結(jié)尾段運(yùn)用排比構(gòu)成富有氣勢(shì)的整句,闡釋敦煌飛天的豐富內(nèi)涵,由 “ 敦煌的代表 ” 一直延伸到 “ 人類走出地球村的必然 ” ,豪情滿懷,總結(jié)有力。 二、研讀品味經(jīng)典讓積淀更豐厚 子曰: “ 默而識(shí)①之,學(xué)而不厭,誨②人不倦。何有于 我哉③? ” 注釋: ① 識(shí):音 z h 236。 ,記住。 ② 誨:教誨。 ③ 何有于我哉: “ 于我何有 ” 的倒裝句,對(duì)我而言又做到了哪些呢? [ 翻譯 ] 孔子說: “ 默默地記住 ( 所學(xué)的知識(shí) ) ,學(xué)習(xí)不覺得厭煩,教人不知道疲倦,對(duì)我而言又做到了哪些呢? ” [ 明理知義 ] 治學(xué)方法是一個(gè)人學(xué)習(xí)的首要問題。未知的世界浩博無涯,而我們的生命有限,學(xué)習(xí)就是與時(shí)間賽跑的馬拉松。雖然一路春光,但無暇留意,因?yàn)樾闹幸鸪磺须s念,為知識(shí)留下積累的空地。不斷地用心去追尋,然后在與他人討論的過程中不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)沒有捷徑,如果有的話,這就是捷徑吧。 風(fēng)聲鶴唳 成語(yǔ)釋義: 形容驚慌失措,或自相驚擾。 成語(yǔ)原文 : 秦兵逼淝水而陳,晉兵不得渡。謝玄遣使謂陽(yáng)平公融曰: “ 君懸軍深入,而置陳逼水,此乃持久之計(jì),非欲速戰(zhàn)者也。若移陳少卻,使晉兵得渡,以決勝負(fù),不亦善乎! ” 秦諸將皆曰: “ 我眾彼寡,不如遏之,使不得上,可以萬全。 ” 堅(jiān)曰: “ 但引兵少卻,使之半渡,我以鐵騎蹙而殺之,蔑不勝矣! ” 融亦以為然,遂麾兵使卻。秦兵遂退,不可復(fù)止。謝玄、謝琰、桓伊等引兵渡水擊之。 融馳騎略陳,欲以帥退者,馬倒,為晉兵所殺,秦兵遂潰。玄等乘勝追擊,至于青岡。秦兵大敗,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。其走者聞風(fēng)聲鶴唳,皆以為晉兵且至,晝夜不敢息,草行露宿,重以饑凍,死者什七、八。初,秦兵少卻,朱序在陳后呼曰:“ 秦兵敗矣! ” 眾遂大奔。序因與張?zhí)戾a、徐元喜皆來奔。獲秦王堅(jiān)所乘云母車。復(fù)取壽陽(yáng),執(zhí)其淮南太守郭褒。 參考譯文 : 秦兵緊靠著淝水列陣,晉兵不能渡河。謝玄派使者對(duì)陽(yáng)平公苻融說: “ 你孤軍深入,卻把陣勢(shì)擺在淝水邊,這是持久的打算,而不是想速戰(zhàn)速?zèng)Q。如果把你們的陣勢(shì)移動(dòng)一下稍稍退卻,讓晉兵渡過淝水,來決一勝負(fù),不是很好嗎! ” 秦的眾位將領(lǐng)都說: “ 我軍人多他們?nèi)松伲蝗缱钃跛麄?,使他們不能渡河,可以萬無一失。 ” 苻堅(jiān)說:“ 只須帶兵稍稍后退,讓他們渡到一半時(shí),我們用鐵騎踐踏而殺死他們,這樣沒有不能取勝的! ” 苻融也認(rèn)為對(duì),于是指揮軍隊(duì)稍稍退后。 秦兵于是開始后退, ( 這一退 ) 無法停下來。謝玄、謝琰、桓伊等率兵渡過淝水攻擊秦軍。苻融騎馬奔馳壓陣,想以此阻擋退卻的士兵,但馬倒地,他被晉兵殺死,秦軍于是潰敗。謝玄等人乘勝追擊,追到青岡。秦兵大敗,自相踩踏而死的士兵,躺滿原野塞滿河川。那些逃跑的士兵聽到風(fēng)吹的聲音和鶴叫聲,都以為晉兵就要追來,晝夜不敢停,在草叢里行軍在野外住宿,再加上又冷又餓,死的人十分之七八。剛開始,秦兵稍稍退卻時(shí),朱序在陣后大聲呼叫說: “ 秦兵敗了! ” 士兵們于是狂奔逃命。朱序趁機(jī)與張?zhí)戾a、徐元喜都 ( 向東晉的大軍 ) 奔來。繳獲秦王苻堅(jiān)乘坐的云母車。又攻下了壽陽(yáng),活捉淮南太守郭褒。 史蒂芬 威廉 霍金,英國(guó)物理學(xué)家, 1942 年生于英國(guó)牛津。1963 年,在 大學(xué)學(xué)習(xí)期間的霍金被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥,即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病,又稱盧伽雷病,漸漸喪失了活動(dòng)能力。 但他身殘志不殘,克服了身體上的殘疾而成為國(guó)際物理界的超新星。 20 世紀(jì) 70 年代,他和彭羅斯一同證明了著名的奇性定理,其劃時(shí)代的貢獻(xiàn)是 1974 年發(fā)現(xiàn)的黑洞輻射機(jī)制。著有《時(shí)間簡(jiǎn)史:從大爆炸到黑洞》《時(shí)空的大尺度結(jié)構(gòu)》《果殼中的宇宙》等多部著作,其中《時(shí)間簡(jiǎn)史》銷量堪比《圣經(jīng)》,是一部里程碑式的全球最暢銷的科普著作。 執(zhí)著科學(xué)研究的巨人 盡管長(zhǎng)期被禁錮在輪椅上,身軀遭受著病魔的蠶食,但霍金將全部的精力都集中到科學(xué)研究上。比起整天被人眾星捧月般地頂禮膜拜,他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。他的辦公室門口通常掛著一塊木牌,上面寫著: “ 請(qǐng)保持安靜,主人正在睡覺。 ” 霍金不愿被外人打擾,他喜歡安靜地在電腦前工作。 1973年 11 月,霍金正式向世界宣布,黑洞不斷地輻射出 X 光、伽馬射線等,這就是有名的 “ 霍金輻射 ” 。從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制,霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。耐人尋味的是,他的宇宙論事實(shí)上使上帝沒有存身之處,但梵蒂岡教廷仍對(duì)他表示了敬意。在承認(rèn)了對(duì)伽利略審判的錯(cuò)誤之后,教廷科學(xué)院又選舉霍金為該院院士。 在因肺炎進(jìn)行穿氣管手術(shù)后,霍金完全不能說話,只能依靠安裝在輪椅上的小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書必須依賴一種翻書頁(yè)的機(jī)器,讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上,然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。即使這樣也消減不了他進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的熱情,就是在這樣的情況下,他成功完成了《時(shí)間簡(jiǎn)史》,這部著作是繼愛因斯坦 “ 相對(duì)論 ” 之后物理學(xué)中揭露宇宙奧秘的最偉大的著作。 [ 人生教益 ] 霍金被禁錮在輪椅上,內(nèi)心卻執(zhí)著于科學(xué)研究,思想在宇宙的最深處飛揚(yáng)。在科學(xué)的大道上,只有沿著崎嶇山路不斷攀登的人,才能到達(dá)光輝的頂峰。 “ 綜合提能訓(xùn)練 ” 見 “ 課時(shí)跟蹤檢測(cè) (十二 )” (單擊進(jìn)入電子文檔 )
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