20xx語文版高中語文必修三第3課痛與不痛的秘密-資料下載頁
2024-11-17 19:32本頁面
【導(dǎo)讀】把君詩卷燈前讀,詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈鐭舄q暗坐,逆風吹浪打船聲。[賞析]凄苦,是這首詩的情感基調(diào)。圍、色彩,渲染得十分濃烈。作者內(nèi)心充滿了悲憤不平的感情。韓濟生經(jīng)過幾十年的潛心研究,終于部分地闡明了針刺鎮(zhèn)痛的機制,這一原創(chuàng)性成果得到了國際學術(shù)界的認可,獲得了國家。級以及海內(nèi)外多種獎勵,在世界學術(shù)界爭得一席之地。學”,其中有一篇就是介紹韓濟生教授在針刺鎮(zhèn)痛研究方面的成績。生理學家,博士研究生導(dǎo)師。1993年當選為中國科學院生命科學與醫(yī)學學部院士。學神經(jīng)科學研究所、北京大學醫(yī)學部神經(jīng)生物學系教授。物或不容易接受新事物、新思想的人。治立場上堅持錯誤,不肯改變,不易制服等?！疤貏e”,可作形容詞,表示“與。東北部尤其明顯。了特別設(shè)計,每分鐘116步,每步75厘米。,理清鎮(zhèn)痛研究的進程,根據(jù)提示填寫下表。動物所共有的一種結(jié)構(gòu),有的與疼痛作斗爭的力量充分發(fā)揮出來。鎮(zhèn)痛作用,而且和精神病、癲癇等病癥可能也有一定的關(guān)系。
【正文】 素材開發(fā) 20世紀 50年代后期 ,我國在廣泛應(yīng)用針刺穴位的方法為患者止痛的基礎(chǔ)上 ,有的醫(yī)生做扁桃體摘除手術(shù)前先給患者進行針灸 ,使手術(shù)過程中患者基本不痛。后來 ,手術(shù)范圍擴大到甲狀腺摘除、肺葉切除 …… 于是詞典上出現(xiàn)了一個新名詞 :針刺麻醉。 針灸能替代手術(shù)過程中的麻藥 ?消息傳到國外后 ,很多國家元首紛紛要求參觀。然而 ,事實雖然擺在眼前 ,現(xiàn)代醫(yī)學理論卻不能解釋 “ 針刺麻醉 ” 的原因 ,我國的醫(yī)生也說不出其中的奧妙。 1965年 ,周恩來總理指示衛(wèi)生部組織力量研究 “ 針刺麻醉 ” 的原理 ,領(lǐng)導(dǎo)希望韓濟生能擔起這項任務(wù)。但是針灸 ,對從事了 12年基礎(chǔ)研究的韓濟生是很陌生的。況且 ,“針刺麻醉 ” 的原理還從未有人用現(xiàn)代醫(yī)學的理論和方法系統(tǒng)探索研究過 ,其中的難度可想而知。為了完成周總理的囑托 ,憑借執(zhí)著的科學探索精神 ,韓濟生毅然接下了任務(wù) ,帶領(lǐng)同事和學生從零開始 ,對針刺麻醉開展深入全面的研究。 美文品讀 素材開發(fā) 經(jīng)過 40多年的潛心研究和不懈努力 ,他們從觀察人體針刺鎮(zhèn)痛現(xiàn)象的規(guī)律開始 ,闡明針刺鎮(zhèn)痛的基本原理和神經(jīng)通路 ,找出有關(guān)中樞神經(jīng)遞質(zhì)和神經(jīng)肽的作用 ,并在此基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不同頻率的電針刺激可引起不同種類的神經(jīng)肽釋放 ,從而起到鎮(zhèn)痛作用。這項處于國際先進水平的研究 ,使周總理的心愿終于有了初步的答卷。成果一經(jīng)發(fā)布立刻得到了國際學術(shù)界的認同 ,為祖國贏得了榮譽。而韓濟生在 1979年由講師直接晉升為教授 ,1984年又被評為國家級有突出貢獻的科學家 ,從 1990年開始享受國務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼 ,最終在 1993年當選中國科學院院士。 (有改動 ) 品讀提示 本文是一篇傳記性的散文 ,作者借用主人公的名字 “ 濟生 ” 巧妙地交代韓濟生學醫(yī)及研究針灸的原因和過程。作者結(jié)合時代背景 ,重點敘述了韓濟生研究針刺鎮(zhèn)痛的過程及成果 ,選材詳略得當 ,贊揚了韓濟生所做出的卓越貢獻。 美文品讀 素材開發(fā) 韓濟生為了國家的需要 ,37歲時將自己的研究方向改為針灸原理。經(jīng)過 40余年的潛心研究 ,終于部分地闡明了針刺鎮(zhèn)痛的機制 ,證明了針刺穴位能夠刺激中樞神經(jīng)中鎮(zhèn)痛化學物質(zhì)釋放 ,從而起到鎮(zhèn)痛作用。韓濟生曾說 :“勤奮是鮮花 ,機遇是蜜蜂。蜜蜂不一定光顧每一朵花 ,但它肯定不會去尋找?guī)Т痰那G棘。當勤奮成為你的習慣時 ,從你內(nèi)心流出的蜜汁會使得蜜蜂不得不來親近你 !”“我總覺得自己是十足的幸運兒。我們個人沒有什么了不起 ,從我正式搞科研開始 ,就離不開同事、學生們的幫助和通力合作。我們是踩在別人肩上過來的 ,因此 ,我們有責任給后人留下點什么 ,讓后人踩在我們的肩上繼續(xù)前進 …… ” 運用方向 這則材料可以用在 “ 責任 ”“ 勤奮 ”“ 團隊精神 ”“ 合作共贏 ” “ 付出和回報 ”“ 個人利益與集體利益 ” 等有關(guān)話題或材料作文中。
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