十月咨詢話術(shù)要點策略方向-資料下載頁
2025-02-23 11:34本頁面
【正文】 溝通話術(shù) .在此 ,僅將年級作為劃分 ,并大多數(shù)學生會遇到的問題作一簡單的分類 .篇幅有限 .不夠全面 .敬請諒解 . 小學升到中學 ,是一個極大的飛躍 .面對這樣新的環(huán)境 ,老師 ,包括突然加大的科目和課程內(nèi)容 .孩子是否能快速的適應(yīng)是一個新的挑戰(zhàn) .很多在小學沒有培養(yǎng)良好的習慣 ,在初一就會逐漸顯現(xiàn)出來 ,并影響著孩子的學習 .人是升到初中 .可學習習慣和方法還是按照小學的來 .怎么樣及時調(diào)整和改變是會遇到的普遍問題 .同時在初一 ,新的環(huán)境 .孩子在這個新的起跑線上一開始是什么樣的位置 .對于孩子學習的信心和主動性都會起關(guān)鍵性作用 .第一次月考對孩子在學校學習的摸底 ,和班級相處位置就會有比較明朗了 .這個時候穩(wěn)住孩子學習信心 .加強學習習慣,掌握方法是該年級不容忽視的地方。 初中一年級初中一年級第三章：各年級話術(shù)分享 對于話術(shù) ,不同年級不同性格不同程度甚至性別都會有相對應(yīng)的溝通話術(shù) .在此 ,僅將年級作為劃分 ,并大多數(shù)學生會遇到的問題作一簡單的分類 .篇幅有限 .不夠全面 .敬請諒解 . 隨著對環(huán)境的逐漸熟悉 ,對中學的新鮮感 ,緊張感也慢慢淡化 ,同時距離中考感覺還比較遙遠 ,學習動力和意識不足 .也慢慢顯現(xiàn)逆反 ,主動學習意識不強的現(xiàn)象出來 .加上初一暑假沒有什么補課和學習計劃 .接近 2個月的放羊式管理 .第一個月的月考成績大多孩子都會比較不理想 ,同時在初一暑期補課了的學生 .自律比較強的學生成績反而會突顯出來 .給成績不理想的孩子心理造成落差 .在這個時間段 .一方面大多學校都在趕課，要在初二一整年幾乎把初二初三所有的內(nèi)容都進行完 ,那么孩子前頭的漏洞和現(xiàn)在的問題能否盡快解決 .成了家長比較頭疼的問題 .利用好初二的這個緩沖段盡快把漏洞補上 ,并很好的跟上老師新課程內(nèi)容的節(jié)奏非常重要 .否則可能會過早偏科 ,對孩子的學習信心都會有比較大的影響。 初中二年級初中二年級第三章：各年級話術(shù)分享 對于話術(shù) ,不同年級不同性格不同程度甚至性別都會有相對應(yīng)的溝通話術(shù) .在此 ,僅將年級作為劃分 ,并大多數(shù)學生會遇到的問題作一簡單的分類 .篇幅有限 .不夠全面 .敬請諒解 . 這個年級段溝通的時候就更為直接了 ,孩子和家長有明確的迎接中考的意識 .中考里考察的知識點更多體現(xiàn)的是融匯貫通能力和綜合能力 .經(jīng)過暑假大段時間的補課 ,孩子的學習意識已經(jīng)開始上弦 .但同時大范圍的趕課和知識點難度的加強也同時暴露出來孩子的很多問題 .經(jīng)常會有前頭漏洞沒補上來 ,又遇到了新的問題 .這個時候主要從三方面走 ,查漏補缺彌補自己的問題強化弱項 .加強融匯貫通能力綜合題應(yīng)用的能力 .尋求突破尋求更準確的得分點 .根據(jù)孩子不同情況針對性不同的話術(shù)安排。 初中三年級初中三年級第三章：各年級話術(shù)分享 對于話術(shù) ,不同年級不同性格不同程度甚至性別都會有相對應(yīng)的溝通話術(shù) .在此 ,僅將年級作為劃分 ,并大多數(shù)學生會遇到的問題作一簡單的分類 .篇幅有限 .不夠全面 .敬請諒解 . 同樣是新的起跑線 ,但是和初中一年級又是截然不同的問題 .在初中學習孩子需要 30%自學 .70%老師引導就會有不錯的成績 .但在高中會完全顛倒 .要求老師作 30%導學 ,70%要求孩子有足夠的自學能力 ,很多學生一上高中 ,第一次月考突然發(fā)現(xiàn)成績開始不及格了 ,之前的自信滿滿開始被磨掉 .主要原因就是體現(xiàn)在初中升高中學習方法沒有很好的轉(zhuǎn)變 ,學習習慣還以初中的方式來學 .高中所呈現(xiàn)的知識量增大 ,抽象思維加大對孩子來說都沒辦法很好的消化 ,高中的學習對于初中來說完全是一個飛躍 .必須要重視才能完成質(zhì)變的升華 .并且很多高考過的學生普遍反應(yīng)在高三復習時發(fā)現(xiàn)問題大多數(shù)出在高一當時的不重視 ,高一學的不夠扎實等問題 .所以在剛剛經(jīng)歷完中考 .又有大幅度暑假時間的放松下 .高一怎么樣的學習狀態(tài)調(diào)整起了關(guān)鍵作用。 高中一年級高中一年級第三章：各年級話術(shù)分享 對于話術(shù) ,不同年級不同性格不同程度甚至性別都會有相對應(yīng)的溝通話術(shù) .在此 ,僅將年級作為劃分 ,并大多數(shù)學生會遇到的問題作一簡單的分類 .篇幅有限 .不夠全面 .敬請諒解 . 浙江的大多數(shù)學校在高二一整年就會將所有的高中課程進行完 .同樣又遇到了趕課 ,以及前頭沒吃透 ,又有新問題的現(xiàn)象 .加上在高一之前基礎(chǔ)不同程度的積累 ,在高二的學習都會突顯出來 .這個時候提前灌輸準高三概念 .高考意識 .開始建立目標 ,并構(gòu)建如何完成目標的計劃 .給孩子清晰的規(guī)劃 .高二同時還會面對多個科目的會考，也不容忽視 .經(jīng)過一年高一的學習 .大多數(shù)學生開始有不同的問題的出現(xiàn) .這個時候也是查漏補缺 ,彌補差距的最好時間 .如果等到第一輪復習所有問題都暴露的時候 ,為時已晚。 高中二年級高中二年級第三章：各年級話術(shù)分享 對于話術(shù) ,不同年級不同性格不同程度甚至性別都會有相對應(yīng)的溝通話術(shù) .在此 ,僅將年級作為劃分 ,并大多數(shù)學生會遇到的問題作一簡單的分類 .篇幅有限 .不夠全面 .敬請諒解 . 該年級直切主題 .家長和學生有非常清楚的高考意識和拿分需求 .很多都是奔分而去 .這個時候更體現(xiàn)出如何拿分 ,如何更輕松高考規(guī)劃的專業(yè)性 .同樣分為三步 . ,將目標細分化 ,分析自己目前現(xiàn)狀 .合理定位 . .穩(wěn)定心態(tài) .開始有序的高三復習方法和復習策略 .，專題性加強 .針對高考不同科目及孩子掌握不同程度提煉拿分策略和得分點。 高中三年級高中三年級14/03/2023
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