【正文】 可溶性淀粉 2ml，新鮮淀粉酶溶液 1ml。 ③步驟 2中沒(méi)有設(shè)置最適溫度， 應(yīng)把 37 ℃ 改為 60℃ 。 ④實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組未遵循單一變量原則。兩組中存在酸堿度和溫度兩個(gè)變量， 應(yīng)只有一個(gè)溫度變量，酸堿度應(yīng)一致， pH應(yīng)都為 。 實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完善題 （ 1）添加實(shí)驗(yàn)假設(shè)。 （ 2）完善實(shí)驗(yàn)步驟。 （ 3）總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 （ 4）補(bǔ)充填加對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完善題的解題思路與完全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的解題思路基本一致。 【例 25】赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素（吲哚乙酸）含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng)。那么它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢 ?某研究小組開(kāi)展了探究。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程（如圖 1，IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。研究小組據(jù)此提出假設(shè)：赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量。 為驗(yàn)證假設(shè)，研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液 (以上溶液濃度均適宜 )，蒸餾水、瓊脂塊、刀片等。 （ 1）參考圖 2，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟： ①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為 1—4號(hào)。 ②向 l號(hào)和 2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。 ③________________________________________________________________________，分別在 1號(hào)和 2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。 注： (1號(hào)燒杯中的幼苗為 1號(hào)幼苗， 2號(hào)燒杯中的幼苗為 2號(hào)幼苗 ) ④ 1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水， 2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。 ⑤ ____________________________________________________。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀(guān)察胚芽鞘的彎曲情況。 ⑥向 3號(hào)和 4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，_______________________________。 （ 2）實(shí)驗(yàn)分析： 步驟② → ⑤的處理結(jié)果是去尖胚芽鞘彎向 1號(hào)，這證明__________________________。步驟⑥可能出現(xiàn) _______________種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （ 3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他兩個(gè)假設(shè)。______________ _。 【解析】 （ 1）確定是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn)： 探究性實(shí)驗(yàn) （ 2）確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)假設(shè)、觀(guān)察指標(biāo) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模? 探究赤霉素如何提高生長(zhǎng)素含量 實(shí)驗(yàn)原理： 赤霉素通過(guò)提高生長(zhǎng)素含量間接促進(jìn)植物生長(zhǎng) 實(shí)驗(yàn)假設(shè)： 赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量 觀(guān)察指標(biāo)： 胚芽鞘生長(zhǎng)情況 （ 3）確定自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量 自變量： 赤霉素、蒸餾水 因變量： 胚芽鞘生長(zhǎng)的情況的差異 無(wú)關(guān)變量： 水分、溫度和氧氣、胚芽鞘數(shù)量等 （ 1）參考圖 2，補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟： ①準(zhǔn)備四個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為 1—4號(hào)。 ②向 l號(hào)和 2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。 ③ __________________________________________________________，分別在 1號(hào)和 2號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。 注： (1號(hào)燒杯中的幼苗為 1號(hào)幼苗， 2號(hào)燒杯中的幼苗為 2號(hào)幼苗 ) ④ 1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水， 2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。 ⑤ ___________________________________________________ _ 。培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀(guān)察胚芽鞘的彎曲情況。 ⑥向 3號(hào)和 4號(hào)燒杯中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液，_______________________________。 （ 2）實(shí)驗(yàn)分析： 步驟② → ⑤的處理結(jié)果是去尖胚芽鞘彎向 1號(hào)，這證明__________________________。步驟⑥可能出現(xiàn) _______________種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 （ 3）該研究小組只提出了一種假設(shè)，請(qǐng)你提出可能存在的其他兩個(gè)假設(shè)。______________ _。 選取生長(zhǎng)狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為兩組 切下 l號(hào)和 2號(hào)幼苗的胚芽鞘尖端，分別用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素，并將瓊脂塊分別放到去尖端胚芽鞘的兩側(cè) 重復(fù)步驟③～⑤ 赤霉素能提高生長(zhǎng)素含量 3 赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素的分解，提高生長(zhǎng)素的含量。 赤霉素也可能同時(shí)通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成和抑制生長(zhǎng)素的分解，提高生長(zhǎng)素的含量 實(shí)習(xí)、研究性課題 調(diào)查對(duì)象 統(tǒng)計(jì)方法 計(jì)算公式 種群密度的取樣調(diào)查 動(dòng)物 標(biāo)志重捕法 植物 樣方法 調(diào)查人群中遺傳病 人類(lèi)某種遺 傳病 匯總法 調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響 環(huán)境污染 匯總法 (1)課本常見(jiàn)的一些實(shí)習(xí)與研究性課題 實(shí)習(xí)和研究性課題 此類(lèi)實(shí)驗(yàn)主要是用調(diào)查法獲得信息得出結(jié)論的。調(diào)查的對(duì)象通常不是所有的相關(guān)生物（或事物），而只是選中其中的一部分．所以調(diào)查的隨機(jī)性對(duì)調(diào)查結(jié)論的正確性與普遍性有重要的意義。 （ 2）方法與技巧 ①調(diào)查數(shù)據(jù)的處理常用 統(tǒng)計(jì)法 。 ②為使實(shí)驗(yàn)獲得成功常選用一些容易調(diào)查的內(nèi)容，如植物種群密度的調(diào)查選擇容易辨別個(gè)體的 雙子葉 植物，遺傳病的調(diào)查選擇發(fā)病率高的 單基因 遺傳病等。 （ 3）注意事項(xiàng) 調(diào)查的隨機(jī)性決定了調(diào)查的成敗，所以應(yīng)做到無(wú)區(qū)別對(duì)待調(diào)查對(duì)象，以確保調(diào)查的隨機(jī)性。 ★ 調(diào)查動(dòng)物的標(biāo)志重捕法要求標(biāo)志物不能太明顯，不能對(duì)調(diào)查對(duì)象生存產(chǎn)生不利和有利的影響等； ★ 調(diào)查植物的樣方法要求樣方法的選擇嚴(yán)格按取樣法取樣，不能帶個(gè)人的愛(ài)好等； ★ 調(diào)查人類(lèi)遺傳病時(shí)不能限定特定人群，且被調(diào)查人群足夠大等 【例 26】由實(shí)際調(diào)查獲得的事實(shí)證據(jù)及數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析可獲得 —些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關(guān)調(diào)查、實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的 —組是 內(nèi)容 方法 實(shí)驗(yàn)要點(diǎn) A 人群中遺傳病 實(shí)際調(diào)查法 一定要選擇群體中發(fā)病率較 高的單基因遺傳病 B 種群密度 取樣調(diào)查法 隨機(jī)選取不同大小的樣方， 統(tǒng)計(jì)種群密度平均值 C 設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶 人工模擬池塘生態(tài)系統(tǒng) 將多種生物放入密閉的廣口瓶中，且一定要將生態(tài)瓶放在直射、強(qiáng)光下 D 調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響 實(shí)際調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等 可選擇 SO2處理植物，探索酸雨對(duì)植物的影響 D 【例 27】 生活中有許多問(wèn)題，需要我們仔細(xì)地觀(guān)察，創(chuàng)造性地思維，創(chuàng)新性地實(shí)踐。中學(xué)生需要加強(qiáng)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，課題“延長(zhǎng)玫瑰切花保鮮期的探究”就是一例。 （ 1）提出問(wèn)題，進(jìn)行推測(cè) 插在水中的玫瑰花過(guò)幾天就凋謝了，怎樣讓鮮花開(kāi)得更久？觀(guān)察凋謝的玫瑰花莖部的切口，發(fā)現(xiàn)有發(fā)黑和腐爛現(xiàn)象，這是由于 。由此推測(cè)，玫瑰切花凋謝的原因可能是 。 （ 2）查閱資料，獲取信息 針對(duì)提出的問(wèn)題，查閱有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)海藻酸鈉是比較合適的實(shí)驗(yàn)藥品。海藻酸鈉又稱(chēng)海藻膠，白色或淡黃色粉末，溶于水，其水溶液與鈣離子反應(yīng)時(shí)可形成粘膠膜。無(wú)毒，可用作食品添加劑，醫(yī)藥上作血漿代用品、止血?jiǎng)⒛z囊等。 根據(jù)以上信息，選擇海藻酸鈉作為延長(zhǎng)玫瑰切花保鮮期的比較合適的實(shí)驗(yàn)藥品的主要依據(jù)是 。 切口處微生物感染 微生物感染影響水分吸收 海藻酸鈉溶液與鈣離子反應(yīng)可形成粘膠膜，且無(wú)毒 （ 3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)研究 實(shí)驗(yàn)一 不同濃度海藻酸鈉對(duì)玫瑰切花的保鮮實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)分為 5個(gè)組，第 1組只用自來(lái)水處理，第 25組分別用濃度為 、 、 。 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：剪切玫瑰花的莖部 → 在酒精燈火焰灼燒切口→ 將切口放入海藻酸鈉溶液浸泡 10分鐘 → 放入 %氯化鈣溶液浸泡 10分鐘 → 移入清水中 → 觀(guān)察。 實(shí)驗(yàn)中，一位同學(xué)不小心將燃著的酒精燈打翻，正確的處理方法是 。 實(shí)驗(yàn)二 玫瑰花莖部切口處膜內(nèi)外細(xì)菌總數(shù)檢測(cè)用無(wú)菌水洗下膜內(nèi)和膜外的細(xì)菌，再用微生物培養(yǎng)技術(shù)分別進(jìn)行計(jì)數(shù)。 用撒細(xì)砂子撲滅或用濕布蓋滅 （ 4）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論 實(shí)驗(yàn)一結(jié)果如圖。據(jù)圖可得出的結(jié)論是： a. ； b. 。 阻止細(xì)菌通過(guò)（過(guò)濾細(xì)菌或抑制細(xì)菌） a． 玫瑰切花的保鮮效果最好。 b．海藻酸鈉對(duì)玫瑰切花保鮮的適宜濃度范圍是 。 ②實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明，經(jīng)過(guò)海藻酸鈉溶液處理的玫瑰花，莖部切口處膜外的細(xì)菌數(shù)大約是膜內(nèi)的細(xì)菌數(shù)的 10倍，這說(shuō)明玫瑰花莖部切口處的粘膠膜具有 的作用。