分數(shù)應用題常見錯誤原因分析與解題策略探究-資料下載頁
2025-03-24 12:24本頁面
【正文】 情況下是求離乙地有多遠（或剩下多少路程），因而解本題時，學生受思維定勢影響，錯誤地求出了離乙地的路程。解本題時，應將“順向思維”及時調(diào)整為“逆向思維”。實際上本題就是求已經(jīng)行了多少千米，只用一步算式即可。正確解法為： 360=200（千米）對于這類“陷阱題”，解題前可畫線段圖，讓學生從圖中正確分析數(shù)量關(guān)系，然后列式解答。我擔任六年級數(shù)學教學工作已經(jīng)十多年，通過認真分析學生解答分數(shù)應用題的情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)按以下一般步驟來解答分數(shù)應用題，效果較好，能有效提高學生解答此類應用題的正確率。步驟如下，供大家參考。解答分數(shù)應用題的一般步驟：一找。找準單位“1”的量。二判斷。判斷單位“1”是已知還是未知。三確定。確定算法，單位“1”已知，用乘法；單位“1”未知，用除法或列方程解。四列式（方程）計算五檢驗作答?！ ∽ⅲ阂陨喜襟E對于百分數(shù)應用題同樣適用。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人.學習參
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