生產(chǎn)運作戰(zhàn)略與ie工程概述-資料下載頁
2025-02-20 14:04本頁面
【正文】 采用連續(xù)的曲線運動 v 動作輕松自然并具有節(jié)拍v 動作以最短的距離進行，排除不必要動作人體使用原則n 工具和物料應放在固定位置n 工具、物料及裝置盡量靠近作業(yè)者 n 工具、物料應按工作順序排列 n 照明應適當，使視覺滿意、舒適 n 工作臺和坐椅的高度要適宜，應使工作者坐或立時都感到方便、舒適 n 工作面的式樣 /高度，應使工作者持良好姿勢n 物料等的供給應利用其重落入工作者手中 工作場所布置改善n 盡量解除手的動作，用夾具或腳踏工具代替 n 倘有可能，應將兩種以上的工具組合成一種多功能的工具 n 工具、物料盡可能預先放在規(guī)定的位置 n 每個手指都進行特定的動作時，應按固有的能力分工 n 設計手柄時應使之與手的接觸面盡量大 n 機器上的杠桿、手輪及其它操作的位置和機構的設計，要能做到使操作者極少變動其姿勢就能以最高的效率操作n 防呆設計工具、設備的設計改善正常動作范圍圖工作抽查法n 應用統(tǒng)計學的方法，以分散的方式，抽查觀測某一具有代表性車間的人員和機器，n 記錄當時的狀況并由大量的觀測記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計其構成比率及用于工作改善的方法。抽查法的應用1. 辦公室人員工作時間所占 百分率。 2. 機器設備達維修百分率或停機百分率。3. 現(xiàn)場 操作人員從事生產(chǎn)性工作的百分率。4. 決定標準 工時的寬放時間的百分率。5. 用以決定工作的標準工時。6. 商店客戶類別 或消費金額或光顧時刻次數(shù)等的分配比例。7. 其他可應用抽樣調查以收集資料的場合等。流程第一階段 設計工作抽查方案抽查觀測及記錄依分析結果改善分析統(tǒng)計 記錄?確定觀測對象（分層）?設定觀測事項，設計觀測表格?設定觀測樣本數(shù)觀察計劃?確立觀測時刻及路線?現(xiàn)場觀測、記錄?初步分析，統(tǒng)計結果?復核資料可靠度，補足觀測?最終統(tǒng)計、分析事項比率?找出重要的可改善的方向?構思改善方法?進行改善，追蹤成果第二階段第三階段第四階段學習效應v 當一個人或一個組織重復地做某一產(chǎn)品時 ,做單位產(chǎn)品所需的時間會隨著產(chǎn)品生產(chǎn)數(shù)量的增加而逐漸減少 ,然后趨于穩(wěn)定 .v 它包括兩個階段 :一是學習階段 ,單位產(chǎn)品的生產(chǎn)時間隨著產(chǎn)品數(shù)量的增加逐漸減少 。二是標準階段 ,學習效應可忽略不計 ,可用標準時間進行生產(chǎn) .v 兩種學習效應 :個人學習和組織學習v 組織學習是指管理方面的學習 ,是一個不斷改進管理方法 ,提高人員作業(yè)效率的過程 .背景v 學習效應人們很早就從直覺上感覺到了 .v 學習曲線最早產(chǎn)生于第二次世界大戰(zhàn)時的飛機制造業(yè) .v 飛機生產(chǎn)中 ,產(chǎn)量加倍過程中的學習率是80%.v 不同產(chǎn)品或不同企業(yè) ,學習率可能不同 .學習曲線的運用n 可以用來幫助企業(yè)較精確地估計對生產(chǎn)能力的需求 ,制定相應的能力計劃 。n 幫助企業(yè)制定產(chǎn)品的成本計劃 。n 如果交貨期允許的話 ,盡量利用少的生產(chǎn)線或作業(yè)人數(shù)去完成一個特定的訂單 ,特別對復雜的產(chǎn)品 .工作設計中的行為理論n 行為理論的主要內容之一是研究人的工作動機 ,其對工作設計有啟迪作用 .n 工作擴大化 (Job Enlargement):橫向擴大 ,增加每個人工作任務的種類 ,能夠完成一項完整工作 .n 工作職務輪換 (Job Rotation):允許員工定期輪換所作的工作 ,這種定期可以是小時 ,天 ,日或數(shù)月 .這種方法可以給員工提供更豐富 ,更多樣化的工作內容 .員工互相體諒 ,通過在崗培訓 ,培養(yǎng)多面手 .n 工作豐富化 (Job Enrichment):是指工作的縱向擴大 ,給予員工更多的責任 ,更多參與決策和管理的機會 .編制定員n 按勞動效率定員：適用于手工操作和體力勞動為主的工種P=Nt/(FQk)P:定員人數(shù)； N:計劃任務； t:單位工時定額F:制度有效工作時間； Q:超過系數(shù)； k:出勤率n 按設備定員：適用于以機器設備操作為主的工種P=Sm/(JK)P:定員人數(shù)； S:設備數(shù)； m:開動班次；J:每人看管設備的定額； K:出勤率編制定員（續(xù)）n 按崗位定員 :大型聯(lián)動設備n 按比例定員：適用于服務人員和部分輔助人員的定員，如保健人員、餐飲人中，檢驗工等n 按職責范圍、業(yè)務分工定員：管理人員、工程技術人員的定員演講完畢，謝謝觀看
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