信息技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展-資料下載頁
2025-02-19 15:11本頁面
【正文】 的方向，提高自身的理論水平，進一步促進自身的專業(yè)成長。 勤動筆，是加速教師專業(yè)成長的一大利器25輔導(dǎo)學(xué)生，促進成長 （從教學(xué)相長求共贏） 輔導(dǎo)學(xué)生的過程，本身就是學(xué)習(xí)的過程，信息技術(shù)教師潛心于學(xué)生的課外輔導(dǎo)，可以較快的發(fā)展學(xué)生的特長，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。另外，在輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)各類競賽的過程中，肯定會遇上這樣或那樣的問題，通過摸索、探究和實踐，一點一點的積累，一點一點的提高，信息技術(shù)教師自身能力也得到了提高，正所謂相學(xué)相長。 所以，作為信息技術(shù)教師，要充分發(fā)揮自己優(yōu)勢和特長，積極開展實踐研究，利用現(xiàn)有的信息技術(shù)資源，組織開展好電腦繪畫、奧數(shù)編程、機器人操作等培訓(xùn)，通過自已的辛苦努力，來換取學(xué)生的成績，來提升自已的能力，從而贏得他人的認(rèn)可和支持，加速自身專業(yè)成長的步伐。26在職業(yè)生涯中 ,立足于課堂 , 做個有心人 ,去 隨時隨地地思考 。 隨時隨地地發(fā)現(xiàn) 。 隨時隨地地實踐 。 隨時隨地地體驗 。 隨時隨地地領(lǐng)悟 。 隨時隨地地反省。 想的多了就有了想法 ,做的多了就有了方法 ,積累到一定程度 ,就有了想說的欲望 ,從不會說到能說一點直至成為有見地的思想者 ,用自己的思想修正自我、影響他人 ,這就是一個普通教師成為專家型教師的發(fā)展軌跡 。 27筆能行其文行能達其愿言能明其志才能稱其職德能正其身共共 勉勉28謝謝大家！謝謝大家！ !29演講完畢，謝謝觀看！
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