【導讀】丁香花雖美,但容。為象征的姑娘也是。容易消失離去的。詩人們對著丁香往。往傷春,說丁香是?!稊偲粕充较场?。手卷真珠上玉鉤,依前春恨鎖重樓。風里落花誰是主,思悠悠。青鳥不傳云外信,丁香空結雨中愁?;厥妆滩ㄈ龒{望,接天流?!拔摇钡男那槭枪陋殹皭澋?,“我”在寂寥。的心境和“我”的心境。有相同的地方,仿佛是。《雨巷》是詩人寂寞心靈的。痛苦歌唱,詩人把美好的生。活虛擬成了丁香般的姑娘。詩人明明看到了她,卻又無。法走近她,她象夢一樣來,
【總結】中國現(xiàn)代詩歌四首(《歡樂》《雨巷》《我和春天有一個約會》《山民》)基礎與能力訓練(一)基礎知識1.下面加點字的注音、字形,全都正確的一項是()A.簌sù簌潺chán潺顫chàn抖樹蔭yīnB.寂寥liáo彳
2025-11-24 11:58
【總結】階段一階段二階段三學業(yè)分層測評階段四階段五6外國詩歌四首本課話題——信念朗讀——課文中的名段再見吧,大海!你壯觀的美色將永遠不會被我遺忘;我將久久地,久久地聽著你在
2025-11-08 03:05
【總結】中國現(xiàn)代詩三首Chinesemodernpoems*學習目標:1有感情的朗讀,體會詩歌的意境。Pleasereadingaloudwithaffection,realizeartisticconceptionoftheverse.2鑒賞詩歌獨特的意象選擇。Appreciatethespecialid
2025-10-28 18:10
【總結】(1)鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧(2)評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度考綱要求(二)古代詩文閱讀(必考內容)4、鑒賞評價D從語言入手,通過對語言的分析,把握詩歌形象的特點,理解詩歌傳達的思想情感和作者的觀點態(tài)度,然后再分析鑒賞詩歌的表達技巧。古代詩歌鑒賞的基本策略:高考要求:閱讀淺易的古代詩文鑒賞古典
2025-11-10 14:14
【總結】第17課宋詞四首雨霖鈴柳永《雨霖鈴》的由來《雨霖鈴》這一詞調,本是唐代教坊大曲,來源于唐明皇李隆基與其愛妃楊玉環(huán)的悲歡離合的愛情故事。相傳唐玄宗入蜀,到斜口時,淋雨連日,他經(jīng)過秦嶺棧道,耳聞鈴聲,勾起了往事,于是創(chuàng)作此曲,悼念楊貴妃,以寄托哀思??上脒@
2025-11-10 14:19
【總結】5、中國現(xiàn)代詩歌五首·教案教學目標1、指導學生學會鑒賞詩歌的方法,提高審美趣味A、通過教師的指導朗讀,學會欣賞詩歌的音樂美B、通過教師的分析賞析,學會從詩歌的意象以及形式等方面入手賞析詩歌。2、品味語言,感悟新詩的獨特風格。教學重點1、引導學生自己去品味詩歌的內涵,鑒賞詩歌的藝術特點。2、引導學生從大處著眼,把握全
2025-06-10 02:42
【總結】鷓鴣天·建康上元作賀新郎·送胡邦衡待制訴衷情柳梢青·春感鷓鴣天·建康上元作趙鼎二、鑒賞思考:1、從整首詞的內容來看,作者的思維跳躍性比較大,想一想,作者是按怎樣的結構寫的?情感變化怎樣?現(xiàn)實——回憶
【總結】《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,共收入自西周初期(公元前十一世紀)至春秋中葉(公元前六世紀)約五百余年間的詩歌三百零五篇(《小雅》中另有六篇“笙詩”,有目無辭,不計在內),在先秦古籍中,被稱為《詩》、或《詩三百》。相傳孔子曾整理過這些詩并用來傳授弟子,所以后來被尊為儒家的“五經(jīng)”之一,稱為《詩經(jīng)》?!对娊?jīng)》分為
2025-11-08 10:55
【總結】功名只向馬上取邊塞戰(zhàn)爭詩四首指唐朝開元、天寶年間形成的一個以反映唐朝邊界戰(zhàn)爭生活為主要內容的詩歌流派。代表作家有高適、岑參、王昌齡、王之渙、李頎等。主張:邊塞詩派鑒賞邊塞詩,要注意從以下幾個角度去掌握。①抓住主要意象特征②整體感受,把握主旨③體會不同的藝術風格。④掌握不同的表
2025-11-08 18:13
【總結】賞牡丹劉禹錫庭前芍藥妖無格,池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色,花開時節(jié)動京城。劉禹錫(772-842),字夢得,洛陽人,自稱為漢代中山王劉勝的后人。貞元九年進士,官至察御史。王叔文失敗,被貶為朗州司馬,后
2025-11-08 10:39
【總結】2020/12/252020/12/25寫詩填詞,都受格律極苛的束縛。但是詞有小令、中調、長調多種曲調,各調又有長短句,聲調抑揚頓挫,韻腳錯落有致。如果你熟練地掌握了多種曲調,那么,詠物、紀游、述懷、諷諭、酬誼、傷悼等等,可供你表達情意的工具,詞的選擇的領域,要比詩寬廣不知多少倍!2020/12/25詞產生的初期,它的題材大多偏
2025-11-09 02:09
【總結】也許聞一多聞一多(1899--1946),原名聞家驊。著名詩人、學者。湖北浠水人。主要作品有詩集《紅燭》《死水》。他的詩歌藝術上追求“三美”,開創(chuàng)了新格律詩派。也許也許你真是哭得太累,也許,也許你要睡一睡,那么叫夜鷹不要咳嗽,蛙不要號,蝙蝠不要飛,
2025-11-08 08:31
【總結】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級上教學目標?,引導學生體驗詩歌作品的情感意蘊,形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學會運用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學重點?1.理解穆旦詩歌所表達的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農村背景的寓意,感受其中蘊涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一
2025-11-19 22:40
【總結】聞一多?讀完詩,請發(fā)揮想象用自己的語言描繪出詩中的畫面。詩人以《也許》為題目,有什么含義?詩中多次重復“也許”一詞,表達了作者什么樣的思想感情??“也許”含有假設、不肯定的意思,由于作者深愛女兒,不愿意承認她真的死了,因此詩人以“也許”為題,想象中女兒死亡的事實,于是多次重復“也許”一詞安慰自己,以寄托哀傷之情
2025-11-19 01:47
【總結】階段一學業(yè)分層測評階段二階段三階段四階段五17宋詞四首本課話題——離別朗讀——課文中的名段多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸曉風殘月。離別,是人生難免的一件事情。親朋好友遠游異地,是離別;故交知己背井離鄉(xiāng),