【導讀】的美麗,更重要的是實用,有價值。他遇到什么困難?把什么比作什么?為什么不相信水中倒。②他認為美中不足是什么?③“灰心喪氣”什么意思?喪氣時發(fā)生了什么意外?④梅花鹿從這件事中懂得了什么道理?看的腿卻讓我獅口逃生!齊聲朗讀,理解這句話的含義。
【總結】小學三年級語文《一只梅花鹿》原文、教案及教學反思 【篇一】小學三年級語文《一只梅花鹿》原文 高山密林中住著一只年輕漂亮的梅花鹿。 有一天,梅花鹿渴了,他找到一個池塘,痛快地喝起水來。 ...
2024-12-07 04:31
【總結】自由朗讀課文,讀準生字詞;,難讀的地方多讀幾遍;。剩下白鴿撿到哀傷任何忠實傳遞盼望飄飄悠悠艱難險阻藍天信使跌傷明媚敷藥弧線施展喃喃說道
2024-11-17 02:22
【總結】6望廬山瀑布日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。唐李白pù瀑布疊疊的浪涌上岸灘比喻襯著屏風讀一讀自學要求:1、自由讀兩遍課文,把課文讀正確,讀流利
【總結】18小讀者“你找誰?”我詫異地問。小姑娘撲閃著一雙明亮的眼睛,望著辦公桌上堆積如山的稿件,說:“您是編輯叔叔嗎?”我點點頭?!拔沂莵硖嵋庖姷?。”小姑娘從書包里掏出我們最近出版的一期雜志,一本正經(jīng)地說,“這里面有兩個字錯了?!痹尞愐槐菊?jīng)兩個字一本正經(jīng)查字典像背書
2024-11-17 10:32
【總結】27父子騎驢驢狠抖lúhěndǒu笨孝享bènxiàoxiáng父子和驢之間有什么關系呢?讀課文了解一下吧。有一對父子做完生意,牽著一頭毛驢從城里回來。想一想:父子二人回家的路上都遇見了哪些人?他們是怎么
【總結】34太陽,你好!你喜歡太陽嗎?為什么?你想對太陽說什么?你對太陽了解多少呢?你對太陽了解多少呢?你對太陽了解多少呢?暖融嘩蜜潤贊棕寄nuǎnrónghuāmìrùnzàn
2024-11-17 14:35
【總結】30鄭燮(1693-1765年),字克柔,號板橋、板橋道人。江蘇興化人。生于清康熙三十二年1693。父親鄭立庵是縣私孰教師,教授幾百名學生。鄭燮自幼隨父親讀書,愛讀歷史書和詩文詞集,博學強記,所讀的書都能背誦。少年時在真州毛家灣讀書。康熙秀才、雍正壬子年(1732年)到南京鄉(xiāng)試中舉人。干隆元年丙辰1736年赴北京禮部試,中進士
2024-11-17 14:36
【總結】14《山行》山行山行[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshíjìngxi?遠上寒山石徑斜,báiyúnshēnɡchùyǒur
【總結】12植物的睡眠學習目標細讀課文了解植物是怎樣睡眠的,練習正確、流利、有感情的朗讀課文。讓孩子們感受植物界的神奇,培養(yǎng)孩子們探索大自然奧秘的興趣。課文朗讀整體感知自學指導一自由讀課文,看看課文中介紹了植物的哪兩種情況的睡眠?有什么不一樣呢?那些段落是寫葉子的睡眠?那些段落是寫花的睡眠?(2分鐘后
【總結】24奴隸和獅子說教材?本課講述的是奴隸安德洛斯和一頭獅子之間的感人的傳奇故事,表現(xiàn)了人與動物之間和睦相處的美好境界。也從另一方面看出古羅馬奴隸制時期社會的殘酷。教育學生從小具有同情、關愛之心,愛護動物,與動物交朋友。說學情本課講述的故事發(fā)生在兩千多年
【總結】31*釘子的故事?說說看,這是什么。?如果將釘子釘在木板上,會發(fā)生什么事情?今天要講一個和有關的故事。他的父親給了他一大包釘子要求他每發(fā)一次脾氣,就用鐵錘在他家后院的柵欄上釘一顆釘子。有一個男孩的脾氣很壞。第一天,小男孩在柵欄上釘了顆釘子。16慢慢地,小男孩學會了控制自己的壞情緒,每
【總結】29三袋麥子小豬看著黃燦燦的麥子,開心地喊:“太棒了!我最愛吃白面饅頭和酪餅了!”他迫不及待地把麥子磨成面粉,做成了各種各樣的食品。太棒啦!我最愛吃白面饅頭和烙餅了!太棒啦!我最愛吃白面饅頭和烙餅了!小豬看著黃燦燦的麥子,開心地喊:“太棒了!我最愛吃白面饅頭和酪餅了!”他迫不及
【總結】此處輸入副標題4*一座銅像教學目標:1、認識生字8個。用自己熟悉的方法理解“迸跳”、“干涸”、“急中生智”、“瞻仰”等詞語的意思。2、能正確、流利地朗讀課文。3、能照樣子寫句子。能照樣子用“凡是…都…”說一句話。4、通過學習課文,知道于連是比利時的小英雄,
2024-12-13 10:19
【總結】《一只梅花鹿》教學反思《一只梅花鹿》是一篇寓言故事,選自《伊索寓言》,按事情的發(fā)展順序生動地記敘了一只年輕漂亮的梅花鹿,開始只喜歡漂亮的皮毛和美麗的角,而抱怨干巴的腿,等到獅子追來的時候,美麗的鹿角差點要的它的命,而難看的腿卻讓它死里逃生。課文情節(jié)緊湊,前后對比分明,語言非常優(yōu)美,在生動的故事中蘊含著深刻的道理。由于上的第二課時,本節(jié)課的重點就是讓學生體會
2024-11-21 03:55
【總結】【教學目標】1、能復述課文。懂得認識事物不能只圖外表,更要講求實用的道理。2、引導學生學會積累,進行遣詞造句的訓練。3、聯(lián)系上下文和生活實際理解最后一句話的含義?!窘虒W過程】一、導入課題,預習檢測。1、這節(jié)課我們繼續(xù)來學習寓言故事——《一只梅花鹿》,板書課題,指導“鹿”的寫法。齊讀課題。2、下邊,老師要檢查一下上節(jié)課同學們
2024-11-22 00:09