【導讀】你能提出什么問題?送給幼兒園多少頂帽子?先求一共制作了多少頂帽子。列綜合算式解答。答:裝飾教室的小旗有64面。答:返回時平均每小時行16千米。
【總結】《分數(shù)除以整數(shù)》教學建議信息窗1——給小猴做衣服本信息窗采用圖文結合的形式,提供了布藝興趣小組“給小猴做衣服”的信息,旨在引導學生解決“做一件背心需要布料多少米”和“做一條褲子需要布料多少米”兩個問題,引入對分數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法的探索學習。通過本信息窗的學習,學生應通過經(jīng)歷操作、實驗、類推、猜想等實踐活動理解并掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法,能正
2024-12-08 00:22
【總結】第一篇:青島版數(shù)學六年級上冊分數(shù)四則混合運算教學設計 分數(shù)四則混合運算 【教學目標】 1、通過創(chuàng)設自主探究、嘗試遷移、合作交流的學習情境,使學生理解和掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序并能夠正確的進...
2024-10-25 04:19
【總結】課題簡單的分數(shù)混合運算課型新授課第1課時教學目標知識與能力在具體情景中,能正確描述數(shù)量關系,畫線段圖,并根據(jù)數(shù)量關系和線段圖列出算式并正確解答乘加、乘減分數(shù)應用題,在不斷探索中領悟分數(shù)四則混合運算的規(guī)律。過程與方法通過讓學生說一說、畫一畫,培養(yǎng)學生的分析能力、概括能力、綜合能力,培養(yǎng)學生的探究意識。
2024-12-08 00:18
【總結】布藝興趣小組——解決問題自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入第一小組計劃做多少個蝴蝶結?二、你說我講單位1已做的占計劃的25已做8個計劃?個計劃做的個數(shù)×25=已做的個數(shù)第一小組計劃做多少個蝴蝶結?
2024-12-13 16:15
【總結】布藝興趣小組——一個數(shù)除以分數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思你能提出什么問題?一、情境導入2米布可以做多少個小書信袋?二、你說我講怎樣列算式呢?15÷2=(個)用一個長方形表示1米布,把它平均分成5份,其中的1份就是米。
2024-12-11 05:54
【總結】第二單元分數(shù)混合運算過關檢測卷一、填空。(每空1分,共15分)1.一個長方形的長是12m,寬是長的23,這個長方形的面積是()m2?!?5+45×47=45×????????37+47,這里運用了()律進行簡算。3.45kg的45是()k
2024-11-29 01:07
【總結】《一般的分數(shù)四則混合運算》綜合練習一、計算。1179×12468++19911÷25553????????????-+二、簡算。112468???????+4529×977
2024-11-16 01:36
【總結】《分數(shù)除以整數(shù)》基礎練習。(1)把49噸煤平均分成兩堆,每堆是多少噸?解決這個問題我們有兩種思路:第一種思路,49噸是()個()()噸,平均分成兩堆,每堆是()個()()噸,也就是()()噸,列式并計算:();第二種思路,“把49噸平均分成兩
2024-11-15 02:57
【總結】《分數(shù)除以整數(shù)》基礎練習1.求下面式子的值。58÷567÷389÷425÷62.(1)29÷2這個算式表示()。(2)把610米的鐵絲平均分成3段,每段的長是全長的(),每段長(
【總結】分數(shù)的簡便運算1、說說整數(shù)混合運算的運算順序:沒有括號的先算乘除再算加減,有括號的先算括號里的再算括號外面的。分數(shù)混合運算的順序和整數(shù)的運算順序相同2、用簡便方法計算:25ⅹ98ⅹ4(+)ⅹ8課前參與=25ⅹ4ⅹ98=100ⅹ98=9800=ⅹ8+ⅹ8=10+
2025-07-26 19:10
【總結】分數(shù)乘分數(shù)回顧反思自主練習合作探索情境導入課后作業(yè)1小手藝展示——分數(shù)乘法QD六年級上冊一、情境導入王芳每小時能織圍巾米。15根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?王芳2小時能織圍巾多少米?王芳小時能織圍巾多
2024-12-13 12:46
【總結】整數(shù)四則混合運算順序整數(shù)、小數(shù)四則混合運算的運算順序都是先算乘除法,再算加減法。有括號的先算括號里面的。還可以使用運算律使計算更簡便。在一道有關分數(shù)的算式中,含有兩種或兩種以上的運算,統(tǒng)稱為分數(shù)四則混合運算.分數(shù)四則混合運算
2024-11-17 20:29
【總結】小手藝展示——分數(shù)乘整數(shù)自主練習你說我講情境導入回顧反思請同學們用學過的知識解決幾個問題。(1)4個13是多少?怎樣列式?13+13+13+13+13=52整數(shù)乘法的意義是求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算。也可以這樣13×4=522229??123
2024-12-12 17:23
【總結】帶有小括號的混合運算(一)回顧反思自主練習合作探索情境導入一、情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。3籃蘋果一共有多少個?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一籃蘋果比一筐蘋果少38個。60-38=22(個)
2024-11-17 02:36
【總結】帶有小括號的混合運算(二)回顧反思自主練習合作探索情境導入從圖中,你知道了哪些數(shù)學信息?曉飛摘了43個梨。爸爸摘的梨比曉飛多21個。每個盒子能裝8個梨。爸爸摘的梨能裝幾盒?根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?一、情境導入曉飛爸爸爸爸摘的梨能裝幾盒?二、合作探索