20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第三單元分數(shù)除以整數(shù)教學(xué)建議-資料下載頁
2024-12-08 00:22本頁面
【導(dǎo)讀】入對分數(shù)除以整數(shù)的意義和計算方法的探索學(xué)習(xí)。學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，從而引入對“分數(shù)除以整數(shù)”的學(xué)習(xí)?！昂献魈剿鳌敝杏?個紅點問題和1個綠點問題。綠點問題是對新學(xué)知識的鞏固，通過對比讓學(xué)生體會到用分數(shù)乘整數(shù)的倒數(shù)的。方法更具有普遍性。紅點標(biāo)示的問題是：“做一件背心需要布料多少米？”教材提供了學(xué)生可能出現(xiàn)的3種。式，接下來，讓學(xué)生獨立探究“910÷3”等于多少。教師要及時參與到小組中，了解學(xué)生的想法，對后面組間交流做。再交流根據(jù)分數(shù)乘法的意義把910平均分成3份，求每份是多少，也就是求910的13是多少?；⒉皇菑娭埔龑?dǎo)學(xué)生優(yōu)化到第三種方法上。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較、分析“9. 地利用分數(shù)除以整數(shù)的計算方法得出應(yīng)該連的相應(yīng)算式。練習(xí)時，應(yīng)讓學(xué)生獨立辨別，通過改錯和反思，加深對分數(shù)除以整數(shù)。一個具體數(shù)量，“每段占全長的13”是一個比率。第12題是一組借助解方程鞏固分數(shù)除法計算的題目。小題，糾錯之后再處理第小題。
【正文】 生通過計算比較左邊式子和右邊數(shù)的大小，然后引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，集體交流自己的發(fā)現(xiàn)，從而歸納出規(guī)律。最后教師可以再補充一些練習(xí)，明確要求學(xué)生根據(jù)規(guī)律判斷大小。 第 11題是鞏固正方形的周長公式和分數(shù)除法計算的練習(xí)。練習(xí)時讓學(xué)生交流如何求邊長，邊長 ＝ 正方形的周長247。 4。 第 12題是一組借助解方程鞏固分數(shù)除法計算的題目。練習(xí)時，可以讓學(xué)生獨立完成。組織交流時，重點討論解方程的依據(jù)。在這里安排解方程，意在借用“解方程”的形式，讓學(xué)生鞏固運用分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，并讓學(xué)生熟悉解方程 的一般方法，為后面學(xué)習(xí)方程 法解實際問題做好鋪墊。 第 1 14題是聯(lián)系學(xué)生實際讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)分數(shù)除法的價值的題目。練習(xí)時，讓學(xué)生獨立計算，然后進行交流。 第 15題是一道解決實際問題的題目。練習(xí)時，先讓學(xué)生明確：要求誰的效率高一些實質(zhì)上是看誰每周完成的數(shù)量多，讓學(xué)生先說說每周完成的數(shù)量、完成的總數(shù)量和時間三者之間的關(guān)系，然后計算比較。 第 16題是運用分數(shù)乘除法解決實際問題的綜合練習(xí)題。練習(xí)時，可以讓學(xué)生了解一下冰箱容積與耗電情況，介紹一下千瓦時實際就是我們常說的“度”，然后讓學(xué)生獨立解答第（ 1） 小 題，糾錯之后再處理第 （ 2） 小題。
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